噶米精编湖南省茶陵县八年级地理上册《中国的河流—河湖概况》教案.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 课 题 《中国的河流—河湖概况》 主 备 人 备课时间 周星期 第课时 备课组长签名 教研组长签名 教学内容 个性化备课 教 学 目 标 知识技能 1、了解长江水系概况，知道长江是我国第一大河，世界第三大河； 2、学会分析并掌握长江各段的水文特征； 3、了解长江开发利用的现状及潜力；治理保护的首要任务。 过程与方法 1、长江上、中、下游不同的水系水文特征，是由于处在不同的地形和气候、植被等条件下形成的，通过鲜明的对照，培养学生综合分析问题的能力，理解地理要素之间制约和依存的辩证关系； 2、通过阅读长江水系和干流剖面图，培养学生从图上获得河流水文特征的初步能力。 情感态度价值观 1、通过讲述长江是世界著名大河及其流域丰富的水利资源，培养学生的民族自豪感和民族自信心，加强建设祖国的责任感与积极性； 2、通过讲述长江解放后的巨大变化，对学生进行热爱祖国社会主义制度的思想教育； 3、通过1998年长江流域特大洪水灾害的了解分析，针对长江含沙量有增长趋势的事实，唤起学生对保护长江环境，保护长江流域生态平衡的主人翁责任感。 教学重点 1、各段的水文特征； 2、长江的开发利用及治理保护。 教学难点 1、河流特征与地形、气候、植被关系的分析； 2、读、析长江干流剖