2018八年级语文下册 第一单元 4 合欢树教案 语文版.pptVIP

作者写了人生中这几个年龄段“我”和母亲的哪些事情？ 年龄 “我” 母亲 十岁 二十岁 三十岁 作文获奖 调皮活跃 双腿残废 心灰意冷 小说发表 思念感怀 年轻美貌 热爱生活 童心未泯 争强好胜 全副心思 为我治病 鼓励写作 抱着希望 积劳成疾 不在人世 阅读第二部分，思考：母亲和合欢树有什么关联？ 合欢树 母亲 路边的含羞草 第二年没有发芽 第三年长出叶子 种在花盆 不舍得扔 常去侍弄 第四年（长大） 有一年开花了 栽在窗前的地上 已不在人世 （执着地培育） 关于“我”作文获奖的事，母亲在我十岁和二十岁时有不同的表现，作者为什么要写这件事？? （1）就形式而言，作者采用了先抑后扬的表现手法。对于孩子，一瓢冷水可以使其冷静，不至于骄傲；对于因残疾而绝望的青年，鼓励以获得生的勇气和尊严。 （2）就内容而言，通过这件事可以看出，至今还在缠绕着“我”的既有母亲的慈爱，教子之道，还有母亲的美丽和悲伤，正是这一切的一切，才使我在母亲去世多年后仍对她无法忘怀。 课文描述了给“我”治病过程中母亲的哪些细节？可以看出母亲怎样的特点？ 肖像描写 “为了我的腿，她头上开始有了白发” “母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫……或者是洗、敷、熏、灸” 动作描写 语言描写 “‘再试一回，不试你怎么知道会没用？’” “每一回都虔诚地抱着希望” 心理