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名词专项讲解与训练(练习、答案解析)
选择题
1. I’m so hungry and thristy. Please give me .
A.a bread and a cup of milk B.three breads and a cup of milk
C.a piece of bread and a cup of milk D.three piece of bread and a cup of milk.
考查的知识点:本题考查的是不可数名词的修饰词。
疑难点:掌握初中阶段常见不可数名词是解题的关键所在,同时要求学生掌握“数词+容器+of+不可数名词”的结构,并懂得在数词大于一时,将容
器名词变为复数形式。
解析:题目中的bread 和milk均是不可数名词,C选项中运用了正确的修饰词;选项中A和B中将bread错认为可数名词,所以不选;选项D中修饰词使用正确,但容器名词没有因应语境要求变为复数,故不选。
答案:本题正确答案为C。
2. How many are there on the table?
A.photos B.photoes C.photo
考查的知识点:本题考查的是可数名词的复数变化规律。
疑难点:可数名词规则变化中提到以o结尾的可数名词一般要加-es变为复数形式;但同时也提到,有一部分以o结尾的的单词并不遵循这一规律,如photo,piano等,学生容易忘记这一点,从而导致错误的发生。
解析:由题干信息many和are可知,所选项应为可数名词复数形式,故首先可排除C选项;其次,根据可数名词规则变化中提及到的部分以o结尾的名词,如photo,直接在词尾加-s变为复数形式,故选B。类似的只在词尾加-s的以o结尾的可数名词还有radio、piano、zoo等。
答案:本题正确答案为A。
3. I want some for dinner.
A. fish B.fishes C. fishs
考查的知识点:本题考查的是可数名词不规则变化的单复数同型的知识点。
疑难点:fish这个单词的比较特别。当它指“鱼肉”时,是不可数名词;当它指“鱼的多少”时,是可数名词,但是单复同型;而当它强调鱼的种类的时候,则可以变为复数形式。
解析:本题正确答案选A。由题干信息dinner可知,吃的是鱼肉,是不可数名词,故选A;fish强调鱼的种类时可以变为复数,但是因为单词以-sh结尾,所以fish的复数形式应为fishes。
答案:本题正确答案选A。
4. — Are you ?
— No,we are .
A.Germans, Frenchmans B.Germen,Englishmen
C. Germen,Frenchmans D. Germans, Frenchmen
考查的知识点:本题考查的是可数名词不规则变化中关于“某国人”的复数变化形式。
疑难点:虽然Greman和Frenchman里都带有man,但是它们却遵循着不同的变化规律。但由于单词的形式相似,学生就容易混淆。
解析:表示“某国人”的变化形式有三种。第一种是单复数同型,如Chinese和Japanese;第二种是在词尾加-s,如German和American;最后一种就是要将man变为men,如Englishman和Frenchman。答案由此可见。
答案:本题正确答案为D。
5. —I am so thirsty. I want something to drink.
—Here is some .
A.ice-cream B.apples C.orange D.oranges
考查的知识点:本题考查的是既可作可数名词又可作不可数名词的名词。
疑难点:Orange既可作可数名词又可作不可数名词的名词,且在这两种情况下,词义会发生改变,学生容易忽略。
解析:根据题干信息,可排除选项A和B;orange,作可数名词是表示橘子,故不符题意;当其作不可数名词时,表示橘子汁,符合题意,故选C。
答案:本题正确答案为C。
6. There are two in the garden.
A.orange tree B.oranges trees C.orange trees D.oranges tree
考查的知识点:本题考查的是名词作定语的知识点。
疑难点:一
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