同课异构活动计划.docVIP

巴燕中心学校学校 “同课异构、一课多轮”活动计划  课堂是教师和学生共同成长的土壤，本学期我校深入开展“同课异构、一课多轮”活动，配合教育局开展的“岗位大练兵”活动。我校从“比教学、比学习、比技能”三个方面具体开展教研活动。比教学即是从教师的基本素养、教育教学研究能力，课堂教学实践能力等方面，比学习、重研究；比技能、促提高。为深入落实“同课异构、一课多轮”活动，特制定活动计划如下： 一、活动目的： 在“同课异构、一课多轮”课堂教学活动中，为教师提供交流互动的平台，教师执教同一课题，展示不同的教学风格：对教材不同的处理、对学生不同的学习指导方法、板书方式等，展示自己对教材独特的理解。紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，通过教师“选定一课题——个人教学设计——同课异构付诸实践——课后评议互助提高”等环节，帮助教师潜心研究教材、理解教材、激活教材，解决教学中遇到的实际困难，打开思路，真正实现同伴互助。同时发挥教师的创造性，形成个性化教学风格，促进教师的专业化成长。 二、活动步骤 1、选定年级及课题。 语文《桂林山水》 数学《运算定律与简便计算》（第28页例一） 2、个人教学设计。教师潜心研读教材，广泛收集资料，根据自己教学风格及学生特点设计可行教学设计。 3、同课异构实践阶段。以上课、听课、评课、议课形式进行。 4、课后评议。课后，执教教师教师对自己所授课程的教学思路进行说课，