三年级上册数学教案－第10单元 第3课时　长方形和正方形， 时、分、秒和测量｜人教新课标（2014秋）.docxVIP

第3课时　长方形和正方形， 时、分、秒和测量 教学内容：教材第一、三、七单元及总复习相关内容。 教学目标： 1．通过复习掌握长方形和正方形的有关知识、计算图形周长；进一步熟悉时间单位时、分、秒，能进行时间单位间的简单换算；进一步认识毫米、分米、米、千米，能进行长度单位间的换算。进一步认识质量单位吨，能进行质量单位间的换算。 2．培养学生的反思意识与合作精神，激发学习兴趣。 教学重点：对计量单位有系统的认识，熟记周长公式并会应用。 教学难点：能进行计量单位间的简单换算和利用周长公式解决问题。 教学准备：课件、长方体盒子、正方体盒子、彩带。 教学过程： 一、归纳整理，回顾知识 1．复习四边形的有关知识。 (1)回忆四边形、平行四边形、长方形和正方形各自的特征。 (2)复习长方形和正方形的周长计算公式。 师：长方形和正方形的周长怎样计算，你还记得吗？ 板书：长方形周长＝(　　　　)　　正方形周长＝(　　　　　　　) 2．复习计量单位。 师：我们学过哪些计量单位？学生汇报，教师板书整理。 (1)时间单位：。(它们之间有什么关系？) (2)长度单位：。(它们之间有什么关系？) (3)质量单位：。(它们之间的关系是什么？) (4)比一比，说说三种计量单位间的进率有什么不同。 二、基础练习 1．完成教材第109页第1题第(1)(2)题。 独立完成，集体反馈。 2．完成教材第110页第2题。 (1)尝试求出两幅组合图形的周长。 (2)评价学生作业。 3．完成教材第111页练习二十四第1、2题。 独立填写后小组内反馈，展示错例进行评析。 4．完成教材第111页练习二十四第3、4题。 学生尝试完成，再集体评价。 三、综合练习 1．完成教材第113页第11题，第114页第16题。 尝试完成后，反馈评价作业。 2．完成教材第113页第12题。 尝试完成后，反馈评价作业。 四、课堂小结 通过今天的复习，你有什么收获？ 板书设计 长方形和正方形， 时、分、秒和测量 　　　　　　长方形周长＝(长＋宽)×2　　　　　正方形周长＝边长×4 　　　　　　(1)时间单位： 　　　　　　(2)长度单位： 　　　　　　(3)质量单位： 教学反思 通过对知识进行分类整理，使学生对知识间的关系更加清晰，对知识点有着更加深入的理解，学生学习效率较高。教学中，要重视审题能力的培养，充分给学生质疑的机会，对于难点问题，还需要通过直观操作帮助学生分析，让学生交流解决问题的思路，体会解决问题方法的多样性，提高学生的综合能力。