2018七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第二框 青春有格教案 新人教版.pptVIP

* 第三课 青春的证明 第二框 青春有格 1.明确青春并不意味着肆意放纵，树立底线意识，有羞恶之心，增强规则意识、法律意识，增强自控力，自觉抵制不良诱惑。 2.重视个人修身，养成自我反思的习惯，一心向善，见贤思齐，学会思考人生，提升自己的人生格调与境界。 右边是我们熟悉的田字格汉字。由这个“格”你会联想到什么？我们要书写自己的美好青春，是不是也需要有“田字格”呢？那么，青春的“田字格”又是什么呢？ 1.青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不等于肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。 (1)在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义。请你列举一些熟悉的行为规则。 风俗习惯、乡规民约等。 这种观点是错误的。因为“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 (2)有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如何看待这一观点？为什么？ 2.童小勇每周日下午都去敬老院做志愿者，给几位老人读书读报，陪老人聊天，两年里从没有间断过。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家向童小勇学习。对此，几名同学在校园贴吧里有如下议论： 在水一方：他能坚持一辈子？我才不相信呢! 君不见：虽然我没做过，不过既然童小勇能做到，我也可以试试。 树袋熊：我也当过志愿者，我去了好多次呢! 捕山怪：童小勇真棒，换成我，不一定能做到。 以上同学的看法，既有对童小勇的行为表示肯定，也有对童小勇的行为表示怀疑，但多数同学还是认同童小勇的行为，并对其行为给予了赞赏，这反映了多数同学的价值观还是端正的、积极的，表达了多数同学向上向善的心愿。 (1)你如何看待上述同学的看法？ 这份感谢信很有意义，既是对正能量的一种肯定，也是对正能量的一种传递。我会向童小勇同学学习。见贤思齐，向榜样学习，向榜样看齐。一方面，我尝试与童小勇同学一起去敬老院做志愿者；另一方面，我也尝试着去做其他方面的志愿者，用自己的实际行动表达对社会善良行为的肯定与追随。 (2)看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做？ *