18版高中数学 第二章 平面向量 2.1 平面向量的实际背景及基本概念 新人教A版必修4.pptVIP

§2.1　平面向量的实际背景及基本概念 第二章　平面向量 学习目标 1.能结合物理中的力、位移、速度等具体背景认识向量，掌握向量与数量的区别. 2.会用有向线段作向量的几何表示，了解有向线段与向量的联系与区别，会用字母表示向量. 3.理解零向量、单位向量、平行向量、共线向量、相等向量及向量的模等概念，会辨识图形中这些相关的概念. 题型探究 问题导学 内容索引 当堂训练 问题导学 思考1　 知识点一　向量的概念 在日常生活中有很多量，如面积、质量、速度、位移等，这些量有什么区别？ 答案 答案　 面积、质量只有大小，没有方向；而速度和位移既有大小又有方向. 思考2　 两个数量可以比较大小，那么两个向量能比较大小吗？ 答案　数量之间可以比较大小，而两个向量不能比较大小. 答案 向量与数量 (1)向量：既有 ，又有 的量叫做向量. (2)数量：只有 ，没有 的量称为数量. 梳理 大小 方向 大小 方向 思考1　 知识点二　向量的表示方法 向量既有大小又有方向，那么如何形象、直观地表示出来？ 答案 答案　可以用一条有向线段表示. 思考2　 0的模长是多少？0有方向吗？ 答案　0的模长为0，方向任意. 思考3　 单位向量的模长是多少？ 答案　单位向量的模长为1个单位长度. 答案 梳理 (1)向量的几何表示：向量可以用一条有向线段表示.带有 的线段叫做有向线段，它包含三个要素： 、 、 ，如图所示. 以A为起点、B为终点的有向线段记作 . 方向 起点 方向 长度 长度为0 长度等于1个单位 0 思考1　 知识点三　相等向量与共线向量 已知A，B为平面上不同两点，那么向量 和向量 相等吗？它们共线吗？ 答案 答案　因为向量 和向量 方向不同，所以二者不相等. 又表示它们的有向线段在同一直线上，所以两向量共线. 思考2　 向量平行、共线与平面几何中的直线、线段平行、共线相同吗？ 答案 答案　不相同，由相等向量定义可知，向量可以任意移动.由于任意一组平行向量都可以移动到同一直线上，所以平行向量也叫做共线向量.因此共线向量所在的直线可以平行，也可以重合. 思考3　 若a∥b，b∥c，那么一定有a∥c吗？ 答案　不一定.因为当b＝0时，a，c可以是任意向量. 梳理 (1)相等向量： 且 的向量叫做相等向量. (2)平行向量：方向 的 向量叫做平行向量. ①记法：向量a平行于b，记作 . ②规定：零向量与 平行. (3)共线向量：由于任意一组平行向量都可移动到同一直线上，所以 向量也叫做共线向量.也就是说，平行向量与共线向量是等价的，因此要注意避免向量平行、共线与平面几何中的直线、线段的平行和共线相混淆. 长度相等 方向相同 相同或相反 非零 任一向量 平行 a∥b 题型探究 类型一　向量的概念 例1　下列说法正确的是 A.向量 与向量 的长度相等 B.两个有共同起点，且长度相等的向量，它们的终点相同 C.零向量没有方向 D.任意两个单位向量都相等 答案 解析 解析　两个有共同起点，且长度相等的向量，它们的方向不一定相同，终点也不一定相同；零向量的方向不确定，并不是没有方向；任意两个单位向量只有长度相等，方向不一定相同，故B，C，D都错误，A正确.故选A. 反思与感悟 解决向量概念问题一定要紧扣定义，对单位向量与零向量要特别注意方向问题. 跟踪训练1　下列说法正确的有 . (1)若|a|＝|b|，则a＝b或a＝－b； 答案 解析 (3) 解析　(1)错误.|a|＝|b|仅说明a与b的模相等，不能说明它们方向的关系. (2)错误.共线向量即平行向量，只要方向相同或相反，并不要求两个向量 必须在同一直线上，因此点A、B、C、D不一定在同一条直线上. (3)正确.向量 是长度相等，方向相反的两个向量. 例2　如图所示，△ABC的三边均不相等，E、F、D分别是AC、AB、BC的中点. 类型二　共线向量与相等向量 解答 解　因为E、F分别是AC、AB