分组分解法难得的好资料.ppt

1． 练 习 把下列各式分解因式： 2． 3． 练 习 把下列各式分解因式： 4． 5． 6． 练 习 把下列各式分解因式： 8． 7． 9.x2-y2+ax+ay (x+y)(x-y+a) 练 习 把下列各式分解因式： 10.(z2-x2-y2)2-4x2y2 13． 14． 练 习 把下列各式分解因式： 15．3x2＋11x＋10 3x2＋11x＋10 练 习 把下列各式分解因式： 16． 17． 18．a4－50a2＋625 练 习 把下列各式分解因式： (a＋5)2(a－5)2 19．16x4－72x2＋81 (2x＋3)2(2x－3)2 小 结 常见题型有： 3．运用公式 分解首项系数是1的二次三项式． 1．分组后可以直接提公因式． 2．分组后能利用公式． (1)能利用平方差公式 (2)能利用完全平方公式 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 可编辑 可编辑 §分组分解法 1．理解分组分解法在因式分解中的重要意义． 2．在运用分组分解法分解因式时，会筛选合理 的分组方案． 3．能综合运用各种方法完成因式分解． 一、学习目标 本节的重点：运用分组分解法分解因式．本节的难点：筛选合理的分组方案和综合 运用各种方法完成因式分解． 二、重点难点 很多多项式(四项)不能直接运用提公因式法或直接运用公式法分解，但是，进行分组后，就可以先在局部上，进而在整体上运用这两种方法进行分解，使问题迎刃而解．所以，“分组”的作用在于促进了提公因式法和公式法的运用，使多项式从不能分解向能分解转化． 三、引入 例1 把多项式　　　　　　　　　分解因式． 四．新课 【分析】这是一个四项式，它的各项没有公 因式，而且也没有供四项式作分解的公式可 用，所以用这些基本方法都无法直接达到分 解的目的．但是，如果分组后在局部分别分 解，就可以创造整体分解的机会． 例1 把多项式　　　　　　　　　分解因式． 【解法一】 ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ 【解法二】 四．新课 【注意】 (1)把有公因式的各项归为一组，并使组之间产生新的公因式，这是正确分组的关键，因此，设计分组方案是否有效要有预见性. (2)分组的方法不唯一，而合理地选择分组方案，会使分解过程简单. (3)分组时要用到添括号法则，注意在添加带有“－”号的括号时，括号内每项的符号都要改变. (4)实际上，分组只是为完成分解创造条件，并没有直接达到分解的目的． 四．新课 (1)a2x＋a2y＋b2x＋b2y (2)mx＋mx2－n－nx 分解因式： 【解】a2x＋a2y＋b2x＋b2y ＝(a2x＋a2y)＋(b2x＋b2y) ＝a2(x＋y)＋b2(x＋y) ＝(x＋y)(a2＋b2) 【解】 mx＋mx2－n－nx ＝(mx＋mx2)－(n＋nx) ＝mx(1＋x)－n(1＋x) ＝(1＋x)(mx－n) 四．新课 (1)ac+bc+2a+2b (2)3a-ax-3b+bx(3)2ax-10ay+5by-bx(4)5ax+6by+5ay+6bx 分解因式： 练习 【解法一】a3－a2b－ab2＋b3 ＝(a3－a2b)－(ab2－b3) ＝a2(a－b)－b2(a－b) ＝(a－b)(a2－b2) ＝(a－b)2(a＋b) 【解法二】a3－a2b－ab2＋b3 ＝(a3－ab2)－(a2b－b3) ＝a(a2－b2)－b(a2－b2) ＝(a2－b2)(a－b) ＝(a－b)2(a＋b) 分解因式a3－a2b－ab2＋b3． 注意，分解的 结果中，如果有相 同的因式，要写成 乘方的形式．本题 的结果不要写成 (a－b)(a－b)(a＋b)． 【解】 ＝ ＝ ＝ ＝ 例2 把多项式