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* 人教版版 道德与法治 一年级下册 第三单元 我和我的家 研说流程 说教学 说教材 单元内容结构及分析 单元编排体例及目的 说目标 课程目标要求 单元教学目标 单元教学设计 课程资源开发 单元编排体例 单元内容结构及分析 单元编排目的 一、说教材 说教材 9.我和我的家 10.家人的爱 11.让我自己来整理 12.干点家务活 我爱我家 单元编排体例 我的家 我和我的家 家人的爱 让我自己来整理 》 单元内容 我爱我家 干点家务活 1.本单元根据课标中“负责任有爱心的生活，”中的第二条“爱父母长辈，体贴家人，主动分担力所能及的家务劳动” 而设置的。 2.引导一年级的学生了解自己的出生给家人带来的喜悦，进而了解自己与家人的血缘关系，进而了解家庭的结构，最后落实到对家庭的爱与责任。 3.引导学生主动表达自己对家人的爱，学着自己的事情自己做，学习主动承担力所能及的家务，最终使学生成长为温馨家庭生活的自觉建构者。 编排目的 说目标 爱父母长辈，体贴家人，主动分担力所能及的家务劳动 2、讲述亲情故事，感受家的温暖 1、了解自己与家人之间地血脉联系，能正确的称呼家人 本课教学目标 二、说目标 课程目标 1、了解自己与家人之间地血脉联系，能正确的称呼家人 2、讲述亲情故事，感受家的温暖 我的家人 教学重难点及达成策略： 教学重点： 教学难点： 单元教学 设计 单元教学评价 课程资源开发 三、说教学 说教学 课时分配：总共为8课时，“我和我的家”2课时；“家人的爱”2课时；“让我自己来整理”2课时。 ；“干点家务活”2课时。 创设情境 →活动体验 →感悟明理 →鼓励实践 ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ 来源生活 →感悟生活 →指导生活 →回归生活 设计思路： 我的家人 一、谈话导入，揭示课题 三、游戏活动，感受亲情 四、讲述故事，体会亲情 二、创设情境，感知关系 五、总结全文，深华主题 我是家里的开心果 听故事，导入新课 听听家庭成员们的夸赞 学做家务事计划表 展示学生做家务的照片，交流做家务的经过 *
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