2018年秋人教版七年级历史上册教学课件：第12课-汉武帝巩固大一统王朝(共25张)讲课资料.pptVIP

第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第12课 汉武帝巩固大一统王朝;导入新课;学习目标;新课探究;西汉初期中央与封国力量对比图; 两幅图片说明在西汉初期诸侯王的势力依然很强大，这种尾大不掉的隐患，存在了半个多世纪，到文景之世，诸侯王的势力急剧膨胀，公元前154年发生了以吴王刘濞为首的七个诸侯国对抗中央的叛乱，这使得中央的统治受到了严重的挑战。面对这一问题，我们来看汉武帝是怎样做的？;措施：接受主父偃的建议，颁布推恩令——允许诸王将自己的封地分给自己的子弟，建立较小的侯国。;经汉武帝之世——;目标导学二： “罢黜百家，独尊儒术”;最近比较烦，学派太多,思想太杂乱，唧唧歪歪的，吵得我心神不宁啊！;诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。 ——《汉书?董仲舒传》;思想上:“罢黜百家，独尊儒术”;汉武帝“独尊儒术”的原因是什么？;目标导学三：盐铁专卖;;五铢钱;目标导学四：北击匈奴; 汉王朝建立后，匈奴依然是汉民族和平生活的重大威胁，给北方地区民众带来沉重的灾难，严重威胁着北方边境的安宁。而汉朝方面，自高祖刘邦平城被围事件发生后，由于实力不逮，加上有诸多内政事务亟待处理，，只能对匈奴采取和亲政策，与其约为兄弟，以缓解匈奴的袭扰，一直蒙受很大的耻辱。; 在军事上，则主要采取消极防御的方针，尽量避免与匈奴进行决战；然而“和亲”政策并不能遏制匈奴的袭扰活