新课程改革背景下学校教科研及论文发表的实用策略（下午）.doc

新课程改革背景下学校教科研及论文发表的实用策略(下午) 主讲 胡东芳 创新应具有三新。 所谓“三新”：1、观点新。2、材料新。3、方法新。可依据行动研究、校本研究、叙事研究。 创新的两大效应策略： “黑马”效应策略。具有黑马效应必备的三种能力：（1）预见能力。（2）跟风能力。当新事物崭露头角时，能否及时跟上步伐。（3）“黑马效应”能力。在万白马群中看住白马是不可能，但守住其中的一只黑马是完全可以做得到的。创新就是进行逆性思维，从建设性角度提出批判性的意见。 商榷效应策略。寻求最新相关杂志，认真阅读每一篇，从中找出名家的作品，寻章摘句，找出其中的疏漏之处，并与之进行商榷，一篇文章即可诞生。但如何从鸡蛋中挑出骨头，这需要时间、思维。特别留意名家的结论之处，将其结论之处稍加引申，看能否找出其不足之处，或不合常理之处，然后接着进行商榷。“欲加之罪，何患无辞。”留意名家论文结论得出的条件，应有限度思维意识。 注意：破除思维定势，把握思维策略。 思维策略一：变换思维角度。小游戏：2、4、6、7、10这五个数字哪个最与众不同？打破思维定势，才能有所创新。要想发表文章，必须要有新意。比如写教师的文章，通常有两个角度，一是歌颂老师放弃休息，加班工作的事情。二是歌颂老师带病坚持工作。程度的加深不是创新，创新应是思维角度的变换。有话短说，无话想法加长，如此，才能创新。 思维策略二：于不疑处有疑。善于学会证伪。学生上课开小差是上帝赋予他的权利。好老师不是教给了学生知识，也不是培养了学生的能力，也不是教育了学生如何做人，而是让学生在课堂上学得幸福、快乐！ 案例：夸美纽斯《大教学论》，知晓却没有阅读的欲望，如何在有限的时间内，教给学生无限的知识，这是教师应深思的。夸美纽斯善用类比：百灵鸟总是在早晨唱歌的；古老的中国有一句名言，一日之计在于晨；心理学家研究表明，学生在早晨的学习兴趣和能力最强，无论在何种学校或课堂，都应尊重学生学习的需求。 学生的学习风格：1、百灵鸟型，早睡早醒。2、猫头鹰型，越到晚上思维越清晰。3、中间类型。 怀疑不是乱疑，应有依据，应有 思维策略三：运用类比和移植。 思维策略四：深入探究现象。 大学教师和中小学老师的差别：大学老师可以、能够、会胡说八道；中小学老师不敢、不能、不会胡说八道。因而中小学老师容易产生职业倦怠，防止此点，必须要善于研究。 苦练外功：运用论文写作与发表的五大秘诀 秘诀六：刺激编辑的眼神经。标题要“语不惊人死不休”！题好一半文。 《天津晚报》上的一篇文章：“动物论文”。狗《》鸡《杀我骇猴的后果》狼和狈《论团结力量大》猪《论大款的形象》老虎《动物世界不能没有国王》老鼠《动物应该走到大街上》。 写论文的原则一句话：人无我有，人有我新，人新我实，人实我深。 秘诀七：读透编辑的“心”。投稿要己所不欲，勿施于人！ 秘诀八：减少编辑的“麻烦”，写作要从编辑的角度进行。 秘诀九：投编辑所好。选题要关心时代的关心，关心编辑的关心。 秘诀十：坦陈文章的研究层次，层次要让编辑知道。 第一层次：直觉观察水平；第二层次：探索原因水平；第三层次：迁移推广水平；第四层次：理论研究水平 追求成功：实践TRY哲学 导师的一次对话：如此优秀的你，为何不留在加拿大？答曰：恐找不到工作。师问：你做努力了吗（Do you have try?）？此语给予我极大的刺激，使得我下决心尝试，努力。西方名言：只要不去尝试，永远不可能成功。 TRY哲学=尝试+努力=成功 通讯地址：上海华东师范大学教管系 联系电话E-mail：hdf8866@163.com