2019一年级科学下册 动物 2.2《校园里的动物》课件 教科版.pptVIP

教科版科学一年级下册第二单元 动物第二课：校园里的动物 教学设计 教学准备 教学过程 教学反思 教学目标 重难点 板书设计 1.通过实地观察动物，产生研究动物的浓厚兴趣。愿意倾听和分享同伴发现的有关校园动物的信息。 2.感受到校园动物的多样性，形成珍爱生命，保护身边动物、保护环境的意识。 过程与方法 情感态度与价值观 1．校园中生活着不同的动物，动物是多种多样的。 2．不同的环境中生活着不同的动物。 知识与技能 1．通过实地观察，认识校园中常见动物的名称及其特征。 2．在教师的指导下，能利用简单的工具来观察动物的外部形态特征及运动情况。 3．在教师的指导下，能用图画来记录动物的外形特征。 关 键 通过实地观察，认识校园中动物的名称及其特征。 在实地观察中，能用图画来记录动物的外形特征。 教学准备: 学生：放大镜（每小组1个）、棉签、笔、学生活动手册。 教师：课件、确定寻访区域、布置寻访动物的环境、观察地点的平面图、班级记录单。 教学过程： 五 环 教 学 一、创设情境 游戏导入(3分)： : 上节课我们认识了许多动物，你能猜出老师描述的是哪种动物吗？ 教师出示课件，让学生猜谜语。 二、自主探究 学习新知(10分)： 1．刚才我们猜的鱼、蜘蛛都是生活在我们周围的动物，我们周围还生活着什么动物