三年级英语上册 Unit1 Lesson51 2 3 4 5(2)教案 冀教版.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 课题Lesson5: 1 2 3 4 5 课型 授新课 课时1 第1课时 教 学 目 标 知识与技能目标：识记数字one to five ，并能与名词搭配在一起。 过程与方法目标：情景学习对话May I have ＿＿ . 情感态度价值观目标：把数字和名词用到May I have ＿＿ 对话中。 重点 难点 1.词的记忆， 2.对话May I have＿＿的理解和应用。 学法 指导 情趣教学法 教具、 学具 实物、录音 卡片 通案 个案 ㈠ 组织教学：师生用Hello、Hi互相问好。 ㈡ 复习检测： 1. 唱“How are you ？” 2. Where is the school？I don’t know.大家请读出来,并译成汉语. ㈢ 学习新课: 1. 导入新课: where is my book?现在我找到了my book 共几本呢?这一节课我们就来学习几个基数词. 2 ａ.板书 1 one 、2 two 、3 three 、4 four 、5 five 教师领读，学生反复朗读并记忆。 教师和学生一起伸手按顺序用英语数手指。然后拿出找到的书用英语数：one book、two books、three books 、 four books、five books。在这里要渗透英语的名词复数形式。 ｂ.播放录音，让学生看书跟读 ｃ.做排队数数游戏。 3.进入情景学习.对话May I have＿＿，please？ a看课件，理解《教科书》：L5 N2中对话的意思。 May I have four books，please？（我可以要四本书吗？） Thanks.(谢谢) No books for me.(我没书了) b. 教师和学生一起在班里自编自演May I have＿＿，please？对话。一定要鼓励学生变换问题进行练习。 在对话中遇到的生词：please、thanks 、要帮学生解释清楚，并让学生反复记忆。 ｄ一对一练习：用数字one 到 five和chair、des等单词练习向对方要东西。在这里也可以渗透Yes、Okay或No 教学。选出优秀的上前表演。（注意名词复数的应用）。 ㈣ 课堂小结：我们本节课学习了数字one to five ，和一组对话May I have ＿＿ ＿＿，please？ ㈤ 课堂检测： ㈥ 结束课堂： 1.作业和练习；《活动手册》：L5 N1,2 2. 教师：See you later！ 学生：See you later！ 课堂检测 读one to five数字。 2. 两本书（英语）＿＿＿＿＿ 一本书（英语）＿＿＿ 三把椅子（英语）＿＿＿＿ 四张书桌（英语）＿＿ 五个男孩（英语）＿＿＿＿＿ 3.No books for me.(汉语)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. May I have ＿＿＿＿＿＿（四本书），please？ 教学反思