2019学年二年级语文下册 识字3“贝”的故事课件2 新人教版.pptVIP

识字3 “贝”的故事 ; ; ;我会认;多音字;我会写;我会读;辨析词语;;第一自然段：写“贝”字甲骨文是怎么来的，是什么样子。 第二自然段：解释了“贝”字的意义，写了带“贝”字旁的字的特点。;;;古时候，人们认为贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。;你从“所以”“赚、赔、购、贫、货”体会出了什么？ ; 本文写了“贝”字的由来，以及贝字旁的字大多与钱财有关，让我们充分感受到了汉子的趣味和中国汉字文化的博大精深。;1.早期的文字都有两个来源：一个是图画，另一个是记号。由这两个来源创造出的字就是象形字和指事字。 2.考古学家发现，我国最早期用刻画符号的方法记事产生于仰韶文化早期（公元前5000年——公元前4300年），而公元前6000年的老官台文化则是最早出现的采用彩绘符号来进行记事的文化。 3.甲骨文是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字，距今3600多年。甲骨文又称为“殷墟文字”、“殷契，是殷商时代???在龟甲兽骨上的文字。; 照样子，写一写。 钱(金钱)——______( 针线 ) 漂(漂亮)——______( 飘扬 ) 购(购物)——______( 水沟 ) 财(财务)——______( 木材 );同学们， 再见！