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微点作文教学教案 　　——详几笔，略几笔 　　一、方向标 　　1．训练使用“详几笔，略几笔”的写作方法来写人叙事。 　　2．训练写人叙事“详”要详尽生动，“略”要简约连贯。 　　训练重点： 　　掌握“详几笔，略几笔”写人叙事的一些方法，处理好“详”与“略”之间的关系。 　　二、温馨提示 　　同学们，关于“详略得当”你一定没少听说，进行文学、美术等艺术欣赏时常用到这个词。什么是“祥”？什么是“略”？本课我们就来认真研究这个问题，学习“详几笔，略几笔”的写人叙事方法。我们的话题围绕“都市快巴”，这应该是你较为熟悉的题材。 　　三、追忆热身 　　1．技法准备。 　　阅读周素姗的《第一次真好》，看看作者写人叙事有何特点？ 　　展板 几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透，比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：“小鸟孵出来了。”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所谓小鸟，只是两团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的雏形，身上只有稀疏的几根毛，两只黑黑的眼睛却奇大。第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。 　　第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来??第一次的经验不一定愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。 我的发现： 　　指津 　　作者叙述“第一次经历”时，先详细地叙述了家中第一养的一笼十姊妹，母鸟第一次生下鸟蛋到孵出小鸟，再到小鸟羽翼丰满过程中“我”的情感的奇妙变化；然后列举一系列的“第一次经历”。这种先“详”写后“略”写的叙述方法，能够较大程度地丰富内容，充分表达作者的思想情感，收到具体和概括有机统一的效果。 　　像这种在写人叙事中，先从某个点上进行详细的叙述，在此基础上做拓展列举的写人叙事方法，对我们写作是一种有益的启示。 　　本课我们以“都市快巴”为话题，进行“详几笔，略几笔”的写作训练。 　　2．素材准备。 　　作为城市中和我们生活最贴近的一种交通工具，都市快巴方便了我们的生活，提高了生活节奏。请说一两件发生在都市快巴上给你留下深刻印象的故事，或者用形象的语言说说你对都市快巴的认识。 　　我有话说：： 　　指津 　　都市快巴上发生的故事—— 　　别人给我让座的故事；我的钱包在车上失而复得的故事；在车上，以为阿姨帮助我解开心结的故事；我乘车错过了站点，一位叔叔将我送回家的故事；堵车后我为了不迟到，徒步赶到学校的故事?? 　　对都市快巴的认识—— 　　一位任劳任怨者的形象； 　　一位都市文明传播者的形象； 　　一位穿行于城市的奔波者的形象； 　　一位陌生与熟悉一概接纳者的形象； 　　一位思想和精神汇聚、发散的承诺者的形象?? 　　3．知识储备。 　　小讲座 　　详几笔，略几笔 　　这里所说的“详几笔，略几笔”，主要是针对写人叙事而言的。所谓“详几笔，略几笔”，就是在写人叙事的时候，先对某一内容做具体而生动的叙述，这是“详几笔”；在此基础上，进行一系列相关内容的列举，这是“略几笔”。 　　在运用“详几笔，略几笔”的方法叙事的过程中，要注意处理好“详”与“略”的关系，要做到某个点上的内容具体而生动，由某个点进行的拓展列举的内容简约而连贯。 　　四、探究实践 　　阅读思考一：详写眼前事，列举过去事。 　　下面两组材料在写人叙事中如何做到“详几笔，略几笔”的？ 　　展板 　　①难得有一个休息放松的时间，我决定早起到离家十公里以外的湖上公园，亲近一下已经陌生的山光水色。来到站台，这里已经站满了等车的人，有的边吃早饭边接打手机，还有的不时向车来的方向眺望，人人面露焦急状。在人们的期盼中，一辆大巴缓缓而来。站台上的人们一下子形成一股人流涌向车的方向，我也被裹挟着不由自主地上了车。车子时疾时缓地向前驶去，偶尔也会因道路拥挤停下来。于是，车内人们的叹息声、催促声不时响起。听着人们的嘈杂声，我的思绪飘向了远处。我想到了为了不耽误上学二=而不得不拎着早餐站在路边的无数个清晨，想到了为了挤上车而弄破裤子的尴尬，想到了因堵车误点被老师当作典型批评的难受??现代都市呀！什么时候才能还人们一份悠闲与淡定呢？ 　　学生作文《都市快巴》 　　②下雨了，我靠在座位上望着车窗外，看雨水击打车窗上，又顺着车窗缓缓地流下去，拖出一条条浅浅的水痕。街道上来来往往的车辆溅起了朵朵水花，人行道上的人们匆匆忙忙地走着，各色的雨伞汇成了一条五彩的河，一切显得那么繁忙而有序。红灯亮了，大巴停在了一个十字路口。我不经意地望向左侧的道路，一群没有打伞的孩子，在雨水中笑着，闹着，追赶着，雨水打湿了他们的头发，他们却愈发开心