德育与师德教育.ppt

《教育综合基础知识》 德育与师德教育 第一章 德育概念、目标与内容 一、德育概念 德育是培养和发展学生品质的教育 （一）西方国家的理解：品质只是道德品质 （二）中国的理解：品质是指政治品质、思想品质、道德品质、心理品质和法制品质 本小节重点：对道德教育、政治教育与思想教育的辨别 道德教育：塑造学生的良好道德品质的教育 思想教育：通过某一类思想去武装和占领学生的头脑 政治教育：通过教育认识和认同某种政治机构和政党理念 设置考试题目的两种方式 1.题干中直接呈现某种品质，而后问是属于哪一种教育 （1）对学生进行诚实（同情、公正、尊重、关爱）教育是属于德育中的（ ） A.道德教育 B. 思想教育 C.政治教育 D. 心理教育 （2）对学生进行科学发展观（三个代表、辩证唯物主义、人生观、世界观）教育是属于德育中的（ ） A.道德教育 B. 思想教育 C.政治教育 D. 法制教育 （3）对学生进行爱国主义（阶级、社会主义制度、党的基本路线、国情）教育是属于德育中的（ ） A.道德教育 B. 思想教育 C.政治教育 D. 法制教育 2.题干直接问选项中哪一个属于（不属于）某品质教育 （1）以下属于德育中的道德教育范畴的是（ ） A.诚实教育 B. 理想教育 C.世界观教育 D. 阶级教育 （2）以下属于德育中的思想教育范畴的是（ ） A.理想教育 B. 国际关系教育 C.阶级教育 D. 爱国主义教育 （3）以下属于德育中的政治教育范畴的是（ ） A.“三个代表”教育 B. 邓小平理论教育 C.马克思主义常识教育 D. 民主制度教育 本小节还有可能考到的知识点 1.心理教育的任务与内容 心理教育的任务： 针对大多数心理健康的学生：促进学生心理机能和人格的发展与完善 针对有心理障碍的学生：排除学生的心理障碍，预防心理疾病的发生，提高其心理健康水平 针对有心理疾病的学生：实施心理咨询与治疗 心理教育的内容：学习辅导、生活辅导和择业指导 （1）针对有心理疾病的学生来说，心理教育的任务是（ ） A.排除心理障碍 B. 实施心理咨询与治疗 C.促进心理机能发展与完善 D. 预防心理疾病发生 （2）针对大多数心理健康学生来说，心理教育的任务是（ ） A.排除心理障碍 B. 实施心理咨询与治疗 C.促进心理机能发展与完善 D. 预防心理疾病发生 （3）针对有心理障碍的学生来说，心理教育的任务是（ ） A.进行心理治疗 B. 实施心理咨询 C.促进心理机能发展与完善 D. 预防心理疾病发生 2.小学德育的重点 小学德育应该要以培养学生的何种品格为主要目标（ ） A.心理品格 B. 道德品格 C.思想品格 D. 法制品格 （二）德育目标 （一）区分出小学、初中和高中阶段的德育目标 小学：培养“五爱”品质 初中：初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念 高中：具有一定的道德评价能力、自我教育能力 （二）掌握我国中小学德育目标的特征 练习题 （1）初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念，这是属于哪一阶段的德育目标（）。 A.小学 B. 初中 C．高中 D．大学 （2）培养学生具有自我教育的能力， 这是属于哪一阶段的德育目标（）。 A.小学 B. 初中 C．高中 D．大学 （3）“小学讲共产主义，中学讲社会主义，大学讲做人的教育”，这种德育主要违背了德育目标的（ ） A.全面性 B. 层次性 C.基础性 D. 稳定性 （4）我国高中德育目标中提出了发展“一定的道德评价能力”的要求，这反映了新时期德育目标 （）。 A.强调基础性 B. 强调道德思维力培养 C．强调全面性 D．强调层次性 （5）德育强调要“灭私”，这违背了德育目标的（ ） A.全面性 B. 层次性 C.基础性 D. 稳定性 三、德育内容 选择什么样的德育内容，其依据主要有三个方面：一是德育目标，它决定德育内容；二是学生的身心发展特征，它决定了德育内容的深度与广度；三是德育所面对的时代特征和学生思想实际，它决定了德育工作的针对性和有效性。 1、决定了德育内容的深