德育与师德教育.ppt

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《教育综合基础知识》 德育与师德教育 第一章 德育概念、目标与内容 一、德育概念 德育是培养和发展学生品质的教育 (一)西方国家的理解:品质只是道德品质 (二)中国的理解:品质是指政治品质、思想品质、道德品质、心理品质和法制品质 本小节重点:对道德教育、政治教育与思想教育的辨别 道德教育:塑造学生的良好道德品质的教育 思想教育:通过某一类思想去武装和占领学生的头脑 政治教育:通过教育认识和认同某种政治机构和政党理念 设置考试题目的两种方式 1.题干中直接呈现某种品质,而后问是属于哪一种教育 (1)对学生进行诚实(同情、公正、尊重、关爱)教育是属于德育中的( ) A.道德教育 B. 思想教育 C.政治教育 D. 心理教育 (2)对学生进行科学发展观(三个代表、辩证唯物主义、人生观、世界观)教育是属于德育中的( ) A.道德教育 B. 思想教育 C.政治教育 D. 法制教育 (3)对学生进行爱国主义(阶级、社会主义制度、党的基本路线、国情)教育是属于德育中的( ) A.道德教育 B. 思想教育 C.政治教育 D. 法制教育 2.题干直接问选项中哪一个属于(不属于)某品质教育 (1)以下属于德育中的道德教育范畴的是( ) A.诚实教育 B. 理想教育 C.世界观教育 D. 阶级教育 (2)以下属于德育中的思想教育范畴的是( ) A.理想教育 B. 国际关系教育 C.阶级教育 D. 爱国主义教育 (3)以下属于德育中的政治教育范畴的是( ) A.“三个代表”教育 B. 邓小平理论教育 C.马克思主义常识教育 D. 民主制度教育 本小节还有可能考到的知识点 1.心理教育的任务与内容 心理教育的任务: 针对大多数心理健康的学生:促进学生心理机能和人格的发展与完善 针对有心理障碍的学生:排除学生的心理障碍,预防心理疾病的发生,提高其心理健康水平 针对有心理疾病的学生:实施心理咨询与治疗 心理教育的内容:学习辅导、生活辅导和择业指导 (1)针对有心理疾病的学生来说,心理教育的任务是( ) A.排除心理障碍 B. 实施心理咨询与治疗 C.促进心理机能发展与完善 D. 预防心理疾病发生 (2)针对大多数心理健康学生来说,心理教育的任务是( ) A.排除心理障碍 B. 实施心理咨询与治疗 C.促进心理机能发展与完善 D. 预防心理疾病发生 (3)针对有心理障碍的学生来说,心理教育的任务是( ) A.进行心理治疗 B. 实施心理咨询 C.促进心理机能发展与完善 D. 预防心理疾病发生 2.小学德育的重点 小学德育应该要以培养学生的何种品格为主要目标( ) A.心理品格 B. 道德品格 C.思想品格 D. 法制品格 (二)德育目标 (一)区分出小学、初中和高中阶段的德育目标 小学:培养“五爱”品质 初中:初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念 高中:具有一定的道德评价能力、自我教育能力 (二)掌握我国中小学德育目标的特征 练习题 (1)初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念,这是属于哪一阶段的德育目标()。 A.小学 B. 初中 C.高中 D.大学 (2)培养学生具有自我教育的能力, 这是属于哪一阶段的德育目标()。 A.小学 B. 初中 C.高中 D.大学 (3)“小学讲共产主义,中学讲社会主义,大学讲做人的教育”,这种德育主要违背了德育目标的( ) A.全面性 B. 层次性 C.基础性 D. 稳定性 (4)我国高中德育目标中提出了发展“一定的道德评价能力”的要求,这反映了新时期德育目标 ()。 A.强调基础性 B. 强调道德思维力培养 C.强调全面性 D.强调层次性 (5)德育强调要“灭私”,这违背了德育目标的( ) A.全面性 B. 层次性 C.基础性 D. 稳定性 三、德育内容 选择什么样的德育内容,其依据主要有三个方面:一是德育目标,它决定德育内容;二是学生的身心发展特征,它决定了德育内容的深度与广度;三是德育所面对的时代特征和学生思想实际,它决定了德育工作的针对性和有效性。 1、决定了德育内容的深

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Epiphany
该用户很懒,什么也没介绍

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