2018版高中数学 第一章 解三角形 1.3 正弦定理、余弦定理的应用（二）教案 苏教版必修5.pptVIP

第1章 解三角形 §1.3　正弦定理、余弦定理的应用(二) 1.会运用测仰角(或俯角)解决一些有关底部不可到达的物体 的高度测量问题. 2.会用测方位角解决立体几何中求高度问题. 3.进一步培养学习数学、应用数学的意识. 学习目标 题型探究 问题导学 内容索引 当堂训练 问题导学 知识点一　测量仰角(或俯角)求高度问题 思考　 答案 如图，AB是底部B不可到达的一个建筑物，A为建筑物的最高点，如果能测出点C，D间的距离m和由C点，D点观察A的仰角，怎样求建筑物的高度AB(已知测角仪器的高是h)? 梳理　问题的本质用α、β、m表示AE的长，所得结果再加上h. 如图，一辆汽车在一条水平的公路上向正西行驶，到A处时测得公路北侧远处一山顶D在西偏北15°的方向上，行驶5 km后到达B处，测得此山顶在西偏北25°的方向上，仰角为8°，怎样求此山的高度CD? 知识点二　测量方向角求高度问题 思考　 答案 梳理　问题本质是：如图，已知三棱锥 D－ABC，DC⊥平面ABC，AB＝m，用α、β、m、γ表示DC的长. 题型探究 命题角度1　仰角问题 例1　如图所示，D，C，B在地平面同一直线上，DC＝10 m，从D，C两地测得A点的仰角分别为30°和45°，求A点离地面的高AB. 解答 类型一　测量仰角(或俯角)求高度问题 方法一　设AB＝x