小学语文总复习之积累与运用成语,古诗词俗语谚语等.pptVIP

——积累与运用;成语 古诗词 俗语谚语、歇后语 标语、对联 名言警句 课外读物 ; ;将成语补充完整 随波逐（ ） 不（ ）下问 （ ）目惊心 甜言蜜（ ）（ ）质彬彬 无恶不（ ）（ ）过饰非 （ ）天揽月+（ ）鼓作气 = （ ）拿九稳 （ ）上八下 -（ ）神无主 = （ ）丝不苟;按要求写成语;写出与下面历史人物相关的成语 诸葛亮： 项羽： 蔺相如： 赵括：;归类积累： 描写四季（春夏秋冬）、描写花草树木、描写风雨霜雪、描写名山大川、描写竹梅桃柳、描写亲情友情、描写劝学惜时以及爱国的诗句……;将古诗补充完整 ①千锤万凿出深山， 。 ② , , 一点飞鸿影下。 ③（ ）满园关不住，一枝（ ）出墙来。 ④接天（ ）无穷碧，映日（ ）别样红。;根据所给的情境，按要求填写词句;②通过学习古诗，我们从中领悟到许多道理：“ ”告诉我们站的高，才能看得远； 诗人还常常托物言志，比如诗人龚自珍希望改革现状，期待人才辈出，他便吟唱：“ ”。;??8、读下面的小故事，默写诗。??????????? ????? 有位厨师精通诗词，每做一道菜，都能对出一句优美的诗句来。一位秀才故意出难题，给厨师两个鸡蛋，要他做几道菜，并且每道菜要表示一句古诗。厨师欣然接受，做了四道菜。第一道菜是两个纯蛋黄，几根青菜丝；第二道菜，把熟鸡蛋白切成小块，排成一字形，下面铺了一张青菜叶子；第三道菜是清炒蛋白一撮；第四道菜，一碗清汤，上面漂着四只蛋壳。秀才见了，深表佩服。（1）你知道这四道菜表示哪四句诗吗？默写下来。??? ????????? （2）这首诗的题目是： ，作者是（ ）朝诗人（ ）。;1.既然人家已经认错了，我看你还是算了吧，俗话说“ ”嘛。（俗语） 2每当遇到不同的天气，“谚语通”奶奶就会念叨一些天气方面的谚语，如： （谚语） 3.我热心地帮小伟指出错误，他却一点不领情，反而讥笑我说： “ ”，我也生气地说：“ ”。（歇后语）; 学校准备在全校组织一次保护环境的公益活动，呼吁大家保护校园环境，请你为此次活动设计几条标语： ①共建美好环境，同创文明校园。 ②为了我们的绿色家园，请爱护一草一木。 过年时，家家户户贴春联，你还记得你们家的春联吗？试写出来。 ①岁岁平安日，年年如意春 ②绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年;　　厂家为了宣传产品，往往会精心制作一些广告。你平时看到过哪些产品的广告呢？请把你最欣赏的一则广告词写下来，并说说你的欣赏之处。 ①一切皆有可能——李宁系列牌运动服 （告诉人们什么都有可能，激人奋进。） ②喝汇源果汁，走健康之路——汇源果汁 （与现代人健康合理的消费观念紧紧相关);积累：热爱祖国类、坚定信仰类、勤奋读书类、珍惜时间类…… 运用：爱国一直是中华民族的优良传统，邓小平曾说： 周恩来也说： ; 语文课开展“走进名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。（要求：说出书名、人名和有关情节，在叙述???至少运用一个成语或名言、警句、格言） 同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。 你的讲述： ; 读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。小学六年，你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。 书名： 作者： 印象最深的人物： 该人物形象给你的人生启示：