雏鹰文库—学生成长百卷读本(10)鲜艳的红领巾.docxVIP

越早越好 冯小钢是一个五年级的学生，他既能干，又用功，应该算是一个好学生， 可是他有一个毛病，就是有点儿自私自利。不过他自己决不承认这一点，只 承认他主张“不进不出”。例如别人向他借用铅笔、橡皮这类的小东西，他 就皱起眉头，一本正经地说：“你为什么老是自己不带？看我，我就是喜欢 不进不出，不要人家的，人家用我的，我自然也? ? 好，这次，就借给你， 下次可? ? ”其实，他只是怕别人用他的，并非真的不要别人的东西。 有一天，放了学以后，冯小钢在操场上玩了一会儿。等回到教室以后， 别人都已走光了。当他正准备背上书包走出教室时，忽然发现左边章健的桌 洞里有一本书。随手拿来一看，“吓”原来就是他几次都想买但没买到的最 新出版的《蓝球飞人》。这时候，要是他真的不要别人的东西，他可以送还 给章健，也可以交给老师，或者就是拿回去看一晚上，明天再还也不算大错 呀。可是他不，他看到了书，先就是心理乱了一阵子，随后四面看了看没人， 马上就把书塞进书包里走了。 他一面匆匆地走着，一面心里咚咚地跳着。为了安慰他自己，他就想： 教室里马上就要有上夜校的人来，就是我不拿去，别人也会拿去的；又想， 就这一次，我又不是偷他的。可是他心里还是咚咚地跳。后来，他只好决定 夜里把书看完，明天再还给章健，他心里才好受些。 吃完晚饭，他就开始看书。可是偏偏不巧，这天忽然停了电。没办法， 他恨恨地把书往书架上一插，就脱衣上床了。书只看了三分之一，怎么办呢？ 他想，只好向章健再借两天了。 第二天一早，冯小钢起了床，看看自己书柜里的《蓝球飞人》20 多集， 都是连续的，却独缺了这一本，多可惜呀！可是书是人家的，能不还吗？不 还，不是偷人家的么？想到这里，小钢的脸马上发红了。他掠掠头发，又用 手叉叉腰，到底没有想出好办法来，便匆匆地上学去了。 章健心直口快，又是副热肠子，可就是有点粗心大意。遗失了书，不先 检查一下是不是自己失落的就一口咬定，说是别人偷他的。一进教室，便哇 啦哇啦地大吵起来，还自以为是地说：“是谁偷的，我也一明二白。我已经 告诉过王老师了，查出来可就难为情啦。” 冯小钢在去学校的路上，还这么想过：谁教章健自己不小心，丢在教室 里的？现在向他借两天，他还会不肯么？可是刚一进教室就听到章健正在那 里哇啦哇啦地吵着。小钢听了，心里很生气；怨章健不怪自己，还冤枉是他 偷的，这不是恩将仇报吗？可是又怎么办呢？说是在桌洞里拾得，别人还会 相信吗？小钢被弄得左也不是右也不是，只能红着脸，呆呆地坐在座位上。 其实，章健一点儿也没料到书会是冯小钢拿的，也没有注意到冯小钢的 脸色。第一节下课后，章健还拍拍他，扮着鬼脸，向前面的一位同学努努嘴， 表示偷书的就是这个人。这时候，冯小钢倒为难了。他看了看章健的那副鬼 脸，实在想笑，可是怎么笑得出呢？看看章健一点儿都没疑心自己，却又去 冤枉别人，心里不免又难过起来，几次想把实情告诉章健。转念一想，却又 觉得已经迟了一点。假如一进教室就说出来— — 他先把书托在手里，一进教 室，就在章健的头上轻轻地拍三下，然后把书还给他，就会引起大家一阵哄 笑，弄得章健只好把舌头一伸，然后把头乱抓一阵，这该多好呵！然而他没 有那样做，现在却已迟了。 第三节是班主任王老师的语文课。课前，王老师把章健丢书的事情宣布 了：希望拿书的人，把书交出来。假如这时候小钢把实情说出来，虽然已经 迟了点，实在还是并不太迟。可是冯小钢还是没有这个勇气，他怕在大家面 前出丑，便把这个机会又错过去了。 王老师一面讲课，一面却在留心同学们的神情。后来，她到底有点看出 来了。她特别注意到冯小钢。冯小钢一向是很活泼的，喜欢在听课时，凝视 王老师讲课时的神情动作——有时微笑，有时皱眉，有时，也仿效王老师的 神气。然而今天，他一直低着头，只是偶尔向王老师膘一眼，并不敢正视； 一碰到王老师的眼光，他就马上不敢再看她了。冯小钢一直看着课本，却什 么也没有看进去，他一直在胡思乱想：王老师是不是还在注意他？自己应该 不应该说出来？说出来后的结果怎么样？可是他总以为章健既然没有疑心到 他，又何必自讨苦吃呢！” 王老师虽然猜想书是冯小钢拿的，可又觉得小钢平日的行为表现很好， 从没有拿别人东西的坏习惯，所以还有些疑惑不决。她又怕逼得太紧，吓坏 了冯小钢，所以她并没有特地叫冯小钢来谈话。直到放学的时候，王老师出 来散步，在校门口等他。冯小钢本想对王老师点一下头就溜走，不料王老师 却和他闲谈起来，他们走着聊着，不知不觉的就绕到校园里来了。 这时候，冯小钢早已感觉到了，嘴里勉强和王老师谈着，心里却咚咚地 跳着，更不敢抬起头来看看王老师。他一面要应付王老师的谈话，一面又要 在肚里打主意，所以急得头上冒汗，脸胀得绯红绯红。 “你看，章健的书，是自己丢的，还是别人偷的？”王老师后来到底谈 到书上