2018学年秋高一历史必修1同步：第1课 夏、商、西周的政治制度.pptxVIP

第1课夏、商、西周的政治制度 ;自主学习：;2．西周甚至春秋早期，不但各诸侯国与周王朝之间，就是一些相距遥远的诸侯国之间的青铜等器物，在形制、纹饰和工艺上都表现出很强的一致性。不唯如此，铭文和文字制度等也随着器物本身与工艺技术流往分封各地。这说明分封制(　　) A．强化君主专制权力?????????????B．导致诸侯国不断发展威胁王室 C．推动国家走向统一?????????????D．推动了文化的交流与文化认同 【答案】D;3. 战国有云：“天下之言，不归杨则归墨”。周初分封而建的宋国，曾诞生过大思想家墨子。观察下图，宋国位于(　　) A．①??????? B．②?????????? C．③???????????????????? D．④ 【答案】D;4．《左传·宣公三年》记载：“公元前606年，楚庄王伐陆浑之戎，遂至于洛，观兵于周疆。周定王使王孙满劳楚子。楚???问鼎之大小轻重焉。”该故事反映了(　　) A．春秋时期战乱频繁????????????B．西周宗法观念淡化 C．周王室以仁政治国????????????D．礼制等级关系松弛 【答案】D;课程标准： 1、了解宗法制和分封制的基本内容 2、认识中国早期政治制度的特点。;一、从禅让到王位世袭;（1）建立： （2）特点： （3）方式： （3）影响： 3、夏商政治制度的特点：;夏商的政治制度：;“家天下”;史料记载，周武王病死后，子成王诵继立。成王年幼，武王弟周公旦辅政，而带兵驻守在殷都周围的管叔、蔡叔等贵族怀疑周公有夺取王位的意图，对周公极为不满，致使纣子武庚有机可乘，拉拢二叔，又联合东方的徐奄等部起兵反周，经过三年苦战，才被平定。战后，周公意识到分封势在必行，在“吊(伤)二叔之不咸”之余，“封建亲戚，以蕃屏周。”;体验高考：（2018.4·浙江高考·1）有学者在研究中国早期国家时注意到：周“克殷践奄，灭国数十，而新建之国皆其功臣昆弟甥舅，本周之臣子；而鲁卫晋齐四国，又以王室至亲为东方大藩。”这表明(　　) A．官僚体制成为当时社会的主宰 B．素养不同的人享有同等的国家管理权 C．以分封制构架国家垂直管理地方形式 D．国家制度受到宗族血缘关系的明显影响 【考点】中国早期政治制度的特点——宗族血缘关系为纽带 【解析】官僚体制开始于秦朝，周实行贵族政治，故A项错误；B项属于雅典民主政治的弊端，材料没有反映出分封对象的素养差异，故B项错误；垂直管理地方形式开始于秦朝郡县制，周实行地方分权，故C项错误；分封对象包括“昆弟甥舅”，国家制度受到宗族血缘关系的明显影响，故D项正确。 【答案】D;二、等级森严的分封制：;阅读下列材料，结合教材回答问题： 材料1 《荀子》记载周初，“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。” 材料2 宜侯矢铜簋，铭文记述了周王封宜侯并赏赐祭祀器皿、土地和奴隶之事。;义务：缴纳贡赋、镇守疆土、朝觐述职。 ;材料5（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王（令）诸侯伐郑，郑伯击之。…（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。 ——《左传》;; 请同学们通过阅读教材寻找答案：周王与地方诸侯之间有哪些权利与义务关系呢？ ;开发边区、加强统治、扩大疆域、政权严密;三、血缘关系维系的宗法制：;;互为表里;体验高考：（2017·海南高考·1）考古工作者在河南辉县琉璃阁发掘了一座春秋时期的诸??墓，出土了只有周天子才能使用的九鼎。这反映了(　　) A．宗法制度的瓦解 B．分封制度的崩溃 C．等级制度的颠覆 D．礼乐制度的破坏 【考点】商周时期的政治制度——春秋时期礼乐制度遭到破坏 【解析】宗法制度的核心是嫡长子继承制度，主要涉及继承问题，属于家族内部层面，而题干材料主要涉及的是礼器的使用，故A项错误；分封制度强调的是封邦建国，属于国家政治层面的制度，而材料只是涉及礼器的使用，属于社会礼仪规范层面，故B项错误；自商周以来，古代中国社会一直存在等级制度，故C项错误；材料中诸侯使用只有周天子才能享有的九鼎，诸侯的僭越破坏了礼乐制度对贵族日常行为礼仪的规范，礼乐制度遭到破坏，故D项正确。 【答案】D;时至今日，宗法制已经消亡，但中国传统文化中的宗法思想影响仍然存在。你能举例子说明吗？;;是维护宗法、分封等级的典章制度和礼仪规定，是各级贵族的生活准则。;本课小结：;谢谢观看