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PAGE 2 《宽容有爱》教学设计 六年（6）班 活动目的： 1、使学生认识到宽容的重要性，增强宽容意识感。 2、理解宽容，能与他人和睦相处，提高人际交往能力。 3、让学生在活动中体验宽容，在体验中感悟感恩，在感悟中升华宽容，懂得宽容是一种爱，是一种境界，是一种美德。 活动重点：通过心理操练，初步培养学生宽容的心理品质。 活动难点：理解宽容的重要意义。 活动准备： 1、歌曲《最好的未来》 2、录像（历史故事） 3、收集有关宽容的格言警句。 活动过程： 一、 故事导入，理解宽容 1、历史故事《将相和》。 2、交流讨论： ①你喜欢哪个人物？为什么？ ②如果蔺相如与廉颇针锋相对，结果会怎样？ ③你以前有过对人无法宽容的事情吗？你能勇敢地说出来给大家听，让大家共同分享吗？ 3.教师小结：宽容作为一种境界，是一种水平的体现，是一种对于被宽容者的理解和体谅，是一种深度与才能，是一种睿智和明达。 二、读读宽容的故事，运用于现实生活 学生谈谈对故事的看法和建议。（学生根据自己的生活经验，来谈自己对这件事的看法，提出解决矛盾的办法。） 三、制作书签 过渡语： 人类文明已经有几千年的历史，由人类知识和智慧凝结而成的格言警句，就像一盏盏明灯，时时地指导人们在处理问题的时候做出正解的决断。课前老师让大家收集了有关友情和宽容的格言警句，现在我们就把它制作成精美的书签，送给老师、同学、朋友或者你