杨红霞--教案设计.docxVIP

小学语文部编一年级上 4.《日月水火》第一课时教学设计 回民学校 杨红霞 【教材分析】 本课属于象形文字归类识字，课文展示了日、月、水、火、山、石、田、禾这类象形字的特点，便于学生认清字形，理解字意，了解汉字的造字规律。另外，这八个汉字的学习能激发学生识字的兴趣，使学生感受到学习汉字的乐趣。 【教学目标】 1、准确认读汉字“日、月、山、石、田、禾、水、火”，正确书写“日、田、禾、火”，并掌握笔顺。 2、认识笔画“捺”和“点”，认识字形结构，努力养成良好的写字习惯。 3、了解汉字意形结合的特点，体会汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。 【教学重难点】 教学重点：准确认读“日、月、水、火”等八个生字，认识笔画“捺”和“点”。 教学难点：按笔顺规则正确书写“日、田、禾、火”四个生字，感受学习汉字的乐趣。 【课前准备】 多媒体课件、图片 【教学课时】 两课时 【教学过程】 第一课时 激趣导入 1.小朋友们，今天老师给大家讲一个故事，故事发生在很久很久以前人类还没有发明汉字的时候。有兄妹俩，哥哥负责砍柴，妹妹负责洗衣做饭。有一天早晨，哥哥起得很早，要去上山砍柴，可是怎样告诉还在熟睡的妹妹呢？他想了一个好办法，拿起树枝照着远处的山的样子画了一座山（出示图片），旁边放了一根柴。哥哥走后，妹妹醒来看到地上的图知道了哥哥的去向。中午，妹妹要去河边洗衣服，他也学着哥哥的办法，照着小何河的样子，画了几