部编版第五单元下教案设计.docxVIP

16《小真的长头发》教学设计 教材来源：编本人教版语文三年级下册教材 新人教版编部本于2018年秋期正式使用 教学内容来源：小学三年级语文（下册）第五组 教学主题：想象 课时：两课时 授课对象：三年级学生 设计者：三年级语文组 目标确定的依据 1.课程标准的相关要求 1、识认字250个，写字250个。 2、掌握字的间架结构和书写规则。 3、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会 4、、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。 解读：“识字写字”是阅读和写作的基础，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。 “用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”是对学生朗读习惯的培养，学生在朗读上应注重语气、语调的培养。“体会词句”是让学生知道词句在文中的表达意图，既理解文本内容，又能理解语言，继而积累语言。“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”是对学生朗读习惯的培养，三年级学生在朗读上应注重语气、语调的培养。 2．教材分析 本单元围绕“想象”编排了《小真的长头发》《我变成了一棵树》两篇精读课文，两篇习作例文和一个习作练习《奇妙的想象》。本组课文有一个共同特点：走进想象的世界，感受想象的神奇。 本单元的学习重点是走进想象的世界，感受想象的神奇。《小真的长头发》 3．学情分析