班主任工作案例：扬起后进生自信的风帆.docVIP

2019年班主任工作案例：扬起后进生自信的风帆 　　 班主任工作案例：扬起后进生自信的风帆 ? 　　 “后进生”就是那些学习上、行为习惯培养上有暂时困难的学生。这些学生在老师和同学们的心目中，往往不被重视，他们大多或性格孤僻、自卑怯懦；或个性张扬、故意惹事生非，以引起大家对他的重视。做了十二年班主任的我，认为对于这一类学生，只要从自信心的培养上突破，教育得当，定会收到事半功倍的效果。下面我就自己在教育生涯中遇到的几个案例做以下总结： ? 　　 一、真心呵护，使后进生在老师的关爱中感受自我 ? 　　 那是一个被群山环抱的乡村小学，1996年8月我被分配在这里任教，怀着对教育事业的憧憬和满腔的热情，我走进了校长的办公室报到。那位已五十岁的校长和蔼地说：“来了好啊！我们这里最缺年轻教师了！你带一年级吧，和小孩子在一起，先锻炼锻炼有好处！”我顺着校长指的方向走进了自己的教室，那是一间墙皮已大块脱落、地面凹凸不平的教室，三十多个孩子年龄从4——7岁不等（因当时没有学前班，四岁多的孩子就送来上一年级了。）孩子们趴的桌子是从自己家里搬来的，大小高低不一样，到处乱糟糟的。看到这一切，我浑身就像被泼了冷水。但那时人毕竟年轻，十九岁的心像夏天一样火热，我很快地投入了自己的工作。先和孩子一起把教室不平整的地方弄平整，然后把桌子按高低排好，给孩子们排了座位，开始了我的第一节语文课。我正兴致勃勃地教孩子们“aoe”时，突然一股难闻的臭气笼罩了整个教室，“老师，张丽丽拉屎了！”“老师，张丽丽拉裤子上了！”“天哪！”那一刻，我真的有点手无所措了，我强忍住恶臭，拉着张丽丽跑向厕所，派另一名学生去我宿舍拿来了卫生纸，好不容易才给张丽丽擦干净了裤子。那个中午，我就开始思考，我该怎样让这些穷乡僻壤的没上过学前班的孩子先养成好的习惯呢？我决定从上学、放学、上厕所等小事着手，一样一样地教他们。从那天起，我就开始特别关注张丽丽，原来她已经八岁了，是班里个子最高的女生，但学习不好，衣服很脏，头发很长，也很脏，好像很久没洗过、没梳过，头上生了许多虱子。孩子们都不愿意和她玩，甚至大家也不愿往她旁边坐，但我从她的眼神中可以读懂，这个女孩也很渴望爱！我利用周末去她家做了家访，那个家更让我触目惊心：爸爸是个哑巴，妈妈是个弱智，连话也说不清楚，奶奶去世了，只有七十几岁的爷爷，独自撑着这个家。对于我的来访，她爷爷也感到很不自在，拿起一个小板凳，用袖子抹了又抹，才招呼我坐下。张丽丽熟练地端起热水壶，给我倒了一大瓷碗的水让我喝，我端起那只碗，尽管也在犹豫，怕不干净、不卫生，但望着孩子那双热情的眼睛，我无法拒绝，仰起头一口喝干。家访的第二天，我烧了热水，在学校的乒乓岸旁，给张丽丽洗了头并且拿起剪刀，把她一头凌乱的头发剪成了好看的妹妹头。那是我生平第一次给别人“理发”，那天，我还送给了张丽丽一件我外甥女穿过的半新的夹克外套。在以后的那段日子里，我每两周就要给张丽丽洗一次头，那孩子也越来越懂事，学习也在一点点的进步，性格也开朗多了。在野菊花盛开的那个星期一，我走进宿舍，忽闻一股花香，静眼一看，在我的书桌上，一大束金黄金黄的野菊花正绽开美丽的笑脸，花朵中间夹着一张小纸条，上面用铅笔歪歪斜斜地写着：“老师，我是张丽丽。我想叫你一声妈妈！”那一刹那，我泪如泉涌，这正在成长的孩子，不正像这束灿烂的野菊花吗？以后的她，得到了我更多的关爱，那年的春节，我情不自禁用自己的工资给她买了一件新上衣…… ? 　　 点评：我和张丽丽的故事让初登教坛的我懂得了爱是教育成功的基础。只有无私的，不带任何功利的爱，会让一个孩子认识到自己在老师心目中的地位，感受到爱和尊重，也会让一个教师更深地体会到教师这份职业的神圣和伟大。 ? 　　 二、化解矛盾，让后进生走出心灵误区 ? 　　 20XX年我在南小担任五（5）班班主任，全班71人，有13个孩子父母离异，我在努力做着这些孩子的教育工作，生怕出现一丁点的失误。有一天，我在批阅孩子们的日记时，发现了这样一行可怕的字眼：“老师，我不想活了！我学习不好，最近爸爸妈妈又闹离婚，都不管我，我觉得活着太没有意思了……”我放下日记本，一个箭步奔向教室，找到了这本日记的主人任思嘉。那是一个性格孤僻、不喜欢与人交往的后进生，通过和他耐心的沟通、交流，才知道她的爸爸妈妈最近在闹离婚，孩子夹在中间，不知道该怎么做，无奈之中向我求援。我首先感谢孩子对我的信任，同时也深感肩头的责任重大。我告诉任思嘉：生命是自己的，也是最宝贵的。轻生的念头绝对不应该有。爸爸妈妈的事情肯定也有一定的原因，但无论怎样，他都是爸爸妈妈的儿子，他们还是爱他的。我要孩子答应我：无论发生什么，自己必须坚强地活着。然后我又通过电话联系了家长，做了家访，弄清楚了他父母离婚的原因。当我得知他父母之间并没有闹到不可调