《金孔雀轻轻跳教学设计.doc免费

《金孔雀轻轻跳》教学设计 （演唱课） 一、教材分析： 歌曲《金孔雀轻轻跳》2/4拍，一段体。乐曲具有浓郁的傣族风格，乐曲形象地描写了一幅傣族小姑娘、小男孩与孔雀在河边翩翩起舞的生动画面，给人留下美好的遐想与回味。全曲由五个乐句组成。曲调清新、优美，旋律委婉，多以大、小三度音程进行，节奏自然、平稳、流畅，以xxxx︱x -︳节奏型为主。旋律中每一个乐节末尾的音符大多重复其前一个音符：如尾音无形中被延长了，使得节奏更富有舞蹈性，情绪更加优美。 二、教学目标： 能用自然、柔美的声音准确地演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。 了解小节、小节线、终止线。 三、教学重点：准确地演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。 四、教学难点：一字多音处的地方。 教学过程： （一）新课导入 同学们，今天老师给大家带来一首葫芦丝乐曲，你们猜一猜这首乐曲是哪个少数民族的？ 总结：它是傣族的音乐，傣族是一个能歌善舞的民族，傣族人民崇拜孔雀，热爱孔雀，把孔雀视为吉祥幸福的象征。 （二）学习歌曲 欣赏歌曲 过渡语：刚才欣赏的乐曲是由歌曲《金孔雀轻轻跳》改编的，我们一起来听听歌曲《金孔雀轻轻跳》的情绪、速度是怎样的。 放范唱 过渡语：歌曲的情绪优美抒情、速度中速，形象地描绘了傣族小卜少、小卜冒与孔雀在河边翩翩起舞地生动画面。 学习歌曲旋律 过渡语：下面我们一起来学习歌曲的旋律，旋律由五个乐句组成。请思考哪两个乐句旋律相似、节奏相同。请先听老师唱一遍。 教师范唱歌曲旋律。 总结：通过观察发现歌曲的第四乐句与第五乐句旋律相似、节奏相同。 （2）分句学唱 过渡语：下面老师唱一句，你们唱一句。 （3）完整演唱歌曲旋律 过渡语：请随老师一起完整地演唱旋律。 总结：通过演唱我们发现旋律中每一个乐节末尾的音符大多重复其前一个音符，尾音无形中被延长了，使得节奏更富有舞蹈性，情绪更加优美。 （4）认识小节、小节线、终止线 过渡语：同学们， 乐谱中，在强拍面前，用来划分 节拍单位的垂直线叫 小节线。用来表示全曲结束的两条小节线，右边略粗于左边的一条，叫终止线。音乐进行中，其强拍、弱拍总是有规律地循环出现，从一个强拍到下一个强拍之间的部分即称一小节。在 乐谱中，小节与小节之间用短竖线（ 小节线）划开。你们数一数歌曲共有多少小节？ 总结：歌曲共有20小节。 3.学习歌词 分句教唱 过渡语：下面我们学习歌词，先来学习第一段。老师唱一句，你们唱一句。注意音色的柔美性，气息的连贯性。 跟琴完整演唱第一段歌词。 自学第二段歌词 过渡语：第二段歌词描写了什么内容呢？请随录音机里的小朋友一起唱唱吧。 说明：傣语：小卜少：小女孩；小卜冒：小男孩 完整演唱歌词 过渡语：下面我们跟视频里的小朋友将两段歌词完整地演唱一遍。 （三）课堂小结 同学们，今天我学习了傣族歌曲《金孔雀轻轻跳》，你回家能把这首歌曲唱给你爸妈听吗？今天的音乐课上到这里，再见！