苏教版小学六年级数学上册第三单元 《分数除法：整理与练习》课件.pptxVIP

分数除法：整理与练习 2. 培养知识迁移能力，并体会数学知识间的内在联系。 1. 梳理分数除法单元的知识体系，形成知识脉络。 小组讨论： 1.怎样计算分数除法？ 2.举例说明比的意义和比的基本性质，以及比、分数、除法之间的联系和区别。 3.解决有关分数、比的实际问题时，应怎样分析数量关系？ 1．直接写出得数。 2. 3．六年级二班有男生24人，女生25人； 三班有男生26人，女生24人。 根据上面的条件，你能写出哪些比？ 24:25 24:49 25:24 25:49 26:24 26:50 24:26 24:50 （1）王师傅 小时织 米长的毯子，1小时织多少米？ （2）李师傅每小时织 米长的毯子， 小时织多少米？ （3）张师傅每小时织 米长的毯子， 织 米长的毯子需要几小时？ ÷ = （米） × = （米） ÷ = （米） 花果林场有桃园 公顷，占果园总面积的 。 果园的总面积有多少公顷？ ÷ = ×4= （公顷） 答：果园的总面积有 公顷。 常青湖小学修建一条塑胶跑道，实际造价27万元，是原计划的 。原计划造价多少万元？