2、比多少教学设计资料教程.docVIP

1 黄家小学“健康课堂”导学案 年级：一年级 学科：数学 执教人：都金萍 课 题 第一单元 ：准备课 2、比多少 教学内容 人教版一年级上册P6~8 三 维 目 标 知识与 技能 使学生初步知道“同样多”“多”“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。 过程与 方法 初步培养学生的动手操作能力。 情感价 值观 引导学生认真观察，培养学生积极思考、大胆探索的良好品质。 教学重难点 初步懂得直接比较多少的思维方法。会表达比较后的结果。 教学准备 多媒体课件（主题图、三角形、圆片、小花等学具） 导学环节 师 生 行 为 设计理念 目标导学 创设情境：用《小猪帮小兔盖房子》故事导入新课 运用故事激发学习兴趣 问题导学 1、出示主题图。让学生仔细观察 ——图上画的是什么? 2、师：这一天，河里的小鱼在水里游来游去。咦，那边为什么这么热闹？原来是热心的小猪们正在帮小白兔盖房子。房子旁边的桌子上摆满了好吃的东西，这肯定是热情好客的小兔子们用来招待小猪们的。 3、教学“同样多”。 （1）有几只小猪?几只小兔? 小兔子们正在干什么? 1只小兔搬了几块砖?(出示兔子和砖一一对应图) 4只兔子共搬了几块砖? 有多余的兔子吗? 有多余的砖吗? 师：没有多余的兔子,也没有多余的砖,那我们就说兔子的只数和砖的块数同样多。（板书：同样多） 样多。（板书：同