初中化学九年级上册 2.3 探究实验室制取氧气.pptVIP

选择发生装置需要考虑的因素： 反应物的状态、 反应条件 A B C 选择收集装置需要考虑的因素： 气体的溶解性、 气体的密度 制氧安装注意点： 用外焰对准药品加热 检查有无灯芯和酒精 试管口要略向下倾斜 导管口只能插在集气瓶口附近 导管只需突出胶塞少许 必需使用胶皮管 铁夹夹在试管中上部 * 2.判断下图是否有错误？如果有，请指出错误并加以改正。 试管口要略向下倾斜 导管只需突出胶塞少许 铁夹应夹在试管中上部 导管口只能插在集气瓶口附近 应加酒精 长颈漏斗应该插入液面以下。 伸入反应容器中的导气管不宜过长。 随堂检测： 1 一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它在空气中能跟氧气迅速反应生成二氧化氮。现要收集一氧化氮气体可采用的方法是（ ） A.向上排空气法 B.排水法 C.排水法或向上排空气法 D.排水法或向下排空气法 B 2.根据下列图示装置回答问题： （１）实验室欲用双氧水制取并收集氧气，应选用装置 和装置 或装置 （填编号）连接。 （２）实验室制取二氧化碳气体用稀盐酸和大理石石块来反应制取，二氧化碳气体易溶于水，密度比空气大，则实验室制取二氧化碳应选用的装置 和装置 （填编号）连接。 ﹙3﹚实验室制取氢气用金属锌粒和稀盐酸在常温下反应制取，氢气密度小于空气的密度，并且氢气难溶于水，则则实验室制取二氧化碳应选用的装置 和装置 （填编号）连接。 B C E B C B D 如何确定收满？ 排水法：当集气瓶的一侧有气泡放出时，证明已收集满 向上排空气法：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满。 课题：探究实验室制取氧气 探究1:选择实验室制取氧气的药品 思考 : 通过前面的学习，可以通过什么方法来获得氧气呢？ 获得氧气几种的方法 需要条件 缺点 可行性 1 电解水H2O 2 分离液态空气 电源 复杂的装置 低温 高压 抗低温的收集器 1 消耗电能 2 不易收集 1很难创造低温 环境 2 难于控制 × × 3 加热氧化汞 HgO 分解 加热 1 需要加热 2 生成有毒物质 × 选择药品的依据： · 1 药品中必须含有制备气体的成分 · 2 容易发生反应，常温下更好 · 3 药品无毒无害不污染环境 · 4 药品价格便宜 5产物易分离 药品已确定，紧跟老师的思路，继续探究吧﹗ 过氧化氢溶液，化学式为H2O2，俗称双氧水,无色透明液体。过氧化氢在常温可以发生分解反应生成氧气和水（缓慢分解），在加热或者加入催化剂后能迅速分解出氧气。生活中常用于伤口消毒及环境、食品消毒。 高锰酸钾，化学式为KMnO4也叫灰锰氧、PP粉，常温下为紫黑色片状晶体，易见光或稍加热就会分解出氧气。在工业上用作消毒剂、漂白剂等，在实验室，高锰酸钾因其溶液颜色鲜艳而被用于物质的鉴定，在医学上，高锰酸钾可用于消毒、洗胃。 氯酸钾，化学式为KClO3，无色片状结晶或白色颗粒粉末，味咸而凉。常温下稳定，加热到400℃ 以上则分解并放出氧气。如有催化剂存在，在较低温度下就能迅速的分解氧气。 二氧化锰，化学式为MnO2 ，黑色无定形粉末，或黑色斜方晶体， 难溶于水 ，加热不分解但在过氧化氢(双氧水)分解制氧气和加热氯酸钾分解制氧气时的可做催化剂，加快过氧化氢和氯酸钾分解 。 催化剂 催化剂 1、概念 能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质 在反应前后都没有发生变化的物质 2、特点 一 变 、 二 不 变 能改变反应速率 化学性质、质量不变 ↓↓ ↓↓ 过氧化氢 水 ＋ 氧气 二氧化锰 + 氯酸钾 二氧化锰 氯化钾 氧气 加热 二氧化锰 高锰酸钾 锰酸钾 + 氧气 加热 + 归纳氧气的实验室制法： 分解反应 “一变多” 实验室制氧气原理：含氧物质的分解 化合反应：有两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。 分解反应：有一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。 你能从我们所学的化学反应中各举一例吗？ C+ D + … → Y X→ A + B + … 特点：一变多 特点：多变一 探究2：选择制备气体装置 思考：制备一种气体最少需要几部分装置呢？ 制备气体装置两部分 ｛ 1 发生装置﹙药品在此装置中反应，生成氧气﹚ 2 收集装置﹙生成的氧气在此装置中收集﹚ 思考1：药品已经确定为过氧化氢溶液