第二届全国高校本科微课比赛评审方案.docVIP

第二届全国高校本科微课比赛评审方案.doc

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附件3 辽宁省教育事业发展联盟高校 青年教师教学能力大赛(网络竞赛)评分标准 作品规范 15分 材料完整 (5分) 包含参赛课程完整的教学大纲、参赛视频、教学设计、课件等基本教学资源,并按要求提交。 技术规范 (10分) 1.教学视频:建议时长10-15分钟,分辨率不低于720p(1280×720,16:9);支持rmvb、MP4、flv、mov等格式,单个视频文件不超过1G;视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,主要教学内容有字幕提示;拍摄环境光线充足、安静等;视频片头应显示知识点名称、学校名称、教师姓名。 2.多媒体教学课件:配合视频讲授使用的主要教学课件为PPT或pdf格式;课件模板应朴素、大方,便于长时间观看,在模板的适当位置标明课程名称、模块(章或节)序号与模块(章或节)的名称;课件名称应与视频名称保持一致。 3.教学设计应注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。 4.教学辅助材料。如视频及多媒体教学课件中用到动画、视频、习题、试题等资源,应单独分别提交;动画要求swf格式;视频要求mp4格式;习题、试题等文档要求doc格式;辅助材料名称应包含:知识点名称、辅助材料类型、学校名称、教师姓名。 教学安排 40分 选题价值 (10分) 选取教学环节中某一知识点、专题作为选题,针对教学中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计,类型包括但不限于:教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类。选题尽量“小而精”,具备独立性、示范性、代表性,应针对教学过程中的重点、难点问题。 教学设计与 组织 (15分) 1.教学方案:围绕选题设计,突出重点,注重实效;教学目的明确,教学思路清晰,注重学生全面发展。 2.教学内容:严谨充实,无科学性、政策性错误,能理论联系实际,反映社会和学科发展。 3.教学组织与编排:要符合学生的认知规律;教学过程主线清晰、重点突出,逻辑性强,明了易懂;注重突出学生的主体性以及教与学活动有机结合。 教学方法与 手段 (15分) 教学策略选择正确,注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力;能根据教学需求选用灵活适当的教学方法;信息技术手段运用合理,正确选择使用各种教学媒体,教学辅助效果好。 教学效果 40分 目标达成 (15分) 完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题,促进学生思维能力提高。 教学特色 (15分) 教学形式新颖,教学过程深入浅出,形象生动,趣味性和启发性强,教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性。 教学规范 (10分) 教学语言规范、清晰,富有感染力;教学逻辑严谨,能够较好运用各种现代教育技术手段,相关知识点、教学内容等讲解清楚。如教师出镜,则需仪表得当,教态自然,能展现良好的教学风貌和个人魅力。 网络评价 5分 依据参赛作品发布后受欢迎程度、点击率、投票率、用户评价、作者与用户互动情况、收藏次数、分享次数、讨论热度等综合评价。

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