构造心理学构造主义.ppt

第三章 构造心理学(构造主义) 构造心理学或构造主义是19世纪末由冯特在德国奠基、铁钦纳在美国发展起来的一种严密的心理学体系，是心理学成为一门独立的实验科学之后的第一个心理学流派。 关于构造心理学的创始人问题，历史上主要存在两种观点：一种观点认为构造心理学形成于1879年，由冯特创立，而为铁钦纳所完成;另一种观点认为构造心理学由铁钦纳所创立，而冯特仅是构造主义的先驱。赞成后一种观点的学者居多。 尽管铁钦纳声称自己是冯特的忠实追随者，但是当他把冯特的心理学从德国带到美国时，他戏剧性地改变了冯特的心理学体系。铁钦纳提出了他自己的方法，称之为构造主义。但是他却仍然称它代表着冯特的心理学。事实上，两个体系大相径庭。“构造主义”这一标签或许只适合于铁钦纳的心理学。 冯特承认意识元素的存在，但是冯特压倒一切的目标是元素的组织，即元素怎样通过统觉综合成较高水平的认知活动。在冯特看来，心灵具有一种力量，这种力量随意地组织着心理元素。这一观点同英国经验主义和联想主义所赞赏的被动、消极解释形成鲜明的对照。 铁钦纳关注的是意识的元素或内容，以及这些元素或内容通过联想过程而形成的机械联结。他抛弃了冯特的统觉学说，关注的仅仅是元素本身。在铁钦纳看来，心理学的基本任务就是去发现元素性的意识经验的特性，亦即分析意识的各种元素成分，并由此而决定意识的构造 第一节 铁钦纳的生平 铁钦纳是“在美国代表德国传统的英国人”。他的主要工作生涯是在纽约的康内尔大学度过的。他总是穿着牛津大学的学者礼服来到课堂，每一节课都非常富有成效。 他的助手在他的监督下仔细地准备好讲台上的一切。那些资历较浅的教员被要求听他全部的讲课，但只能从一扇门进入，在前排找一个位置，而铁钦纳则从另一扇门进入，直接走向讲台。尽管他跟从冯特学习只不过两年，但是他在许多方面都类似他的指导老师，模仿老师的贵族风格、讲课形式，甚至连胡子的样式也酷似冯特。 铁钦纳出生于英格兰，其家庭是一个破落贵族。他依靠杰出的智慧能力赢得了一笔奖学金，才进了大学。他在牛津大学学习哲学和古典文学，并且担任了生理学的研究助理。逐渐对冯特的心理学产生兴趣，在这所大学里，没有人分享这一对心理学的热情，如果他想学习心理学，他就不得不去莱比锡这一心理学的“麦家圣地”。 1892年，他在莱比锡获得博士学位。在读书期间，铁钦纳同冯特及其家庭建立了亲密的友谊。一旦获得了博士学位，铁钦纳就希望成为冯特的新实验心理学的英国先驱。然而，当他返回牛津大学后，他发现他的同事仍然对使用所谓的科学方法研究他们所喜爱的哲学问题充满怀疑。 因此，他离开英国，来到美国的康内尔大学讲授心理学和指导实验室的工作。那时，他只有25岁。此后，他一直在康内尔，直到60岁那年因脑肿瘤而去世。 在康内尔的35年中，他指导了50多位心理学博士研究生。这些学生的博士论文大都带有他的思想观念的印记，他把与自己的好奇心相关的课题分配给学生。以这种方式，他建立了自己的构造主义体系。 铁钦纳把冯特的著作从德文翻译成英文。当他完成冯特的《生理心理学原理》第三版的翻译时，冯特已经出版了第四版。铁钦纳赶快又翻译了第四版，但是不知疲倦的冯特又出了第五版。 从1893年主持康奈尔大学的心理学实验室开始，致力于发展一门纯粹的实验心理学，很快康奈尔大学形成了以他核心的构造主义学派，与机能主义长期对峙。 钦钦纳是美国心理学会（APA）的发起人之一，但他从未参加过一次会议。相反，他在1904年成立了自己的组织，称之为“实验主义者”，该组织每年举行一次会议，只讨论那些铁钦纳认为最合法的心理学主题，而排除心理测验、比较心理学和其他应用心理学主题。 铁钦纳逝世后的第二年，“实验者”改组成为美国当今的实验心理学会，并成为美国心理学会的一个专业分会。该学会在20世纪50～60年代成为现代认知心理学运动的中心。 1904年，一群称自己为“铁钦纳实验主义者”的心理学家定期聚会，讨论他们的研究笔记。课题和参加会议的人都是铁钦纳选定的，无疑，铁钦纳支配着这个聚会。他的规则之一是不允许女性参加。铁钦纳想要的是“那些可以被打断，有争论价值和能被批评的口头报告，这些报告在充满烟尘的房间里进行，里面没有妇女……因为妇女太纯洁了，以至不能忍受烟雾”。 一些来自宾州的女学生试着参加这个会议，但是立刻被命令离开。有一次，她们在会议期间藏在桌子下面，而另外一位女性则在旁边一个房间，“半开着门，想听一听这些大男人心理学家到底干些什么。”波林回忆道，她们似乎也没有听到什么令她们震惊的东西。 克里斯廷·莱德—弗兰克琳(Christine Ladd-Franklin, 1847-1930)写信给铁钦纳，要求给她一个机会，参加的实验主义者协会的1912年会议，宣读她在德国哥汀根大学缪勒的实验室和柏林