中国现代大学校园文学与新文学传统.docVIP

PAGE PAGE 46 中国现代大学校园文学与新文学传统 导 言 中国现代大学校园文学与新文学传统 第一章 北京大学与中国新文学的发生 第一节 北大改革与新文学发生的机遇 第二节 发生方式对新文学特质的影响 第二章 校园文学批评与新文学的制衡作用 第一节 文学批评观：从立法者到护法者 第二节 文学创作观：在自由与节制之间 第三章 校园文学创作与新文学的特殊取向 第一节 传统中国的现代审视：各种文学体式创作的探究 第二节 民族意识的个性抒写：不同作家创作个性的彰显 第四章 校园文学活动与新文学的空间拓展 第一节 校园文学课内外活动与师生教学实践 第二节 校园文学社团、编刊活动与师生的文化实践 馀 论 大学校园文学的传统与二十世纪中国文学史的走向 导 言 在中国新文学史上，大学校园文学占有非常重要的地位。五四新文学首先诞生于北京大学，在某种意义上就是一种校园文学。在此之前，中国文学创作和接受的主体都不在大学，是在蔡元培主持下革新了的北京大学给新文学在大学校园的兴起提供了条件。其后，文学整体生态发生变化，但大学校园文学一直是新文学的重要组成部分。新文学的这一兴起和发展背景，对形成其思想与审美的基本取向以及具体的表达方式都有很大的影响，也直接影响了新文学的传播方式。在一定程度上，可以说现代大学校园文学既是中国新文学的一个重要组成部分，也成为中国新文学的一个重要传统，五四后之中国新文学发展的是非得失可以从其与这一传统的关系变迁之间得以呈示。 一 中国现代大学及其校园文学与新文学之间这种密切的关系，当然很早就引起新文学研究者的关注。自上世纪八十年代以来，一些研究中国新文学的学者，意识到现代大学对于中国新文学的兴起、发展和接受、传播具有举足轻重的作用，以“重写文学史”为契机，跨越多个学科，研究文学史与教育史、校园文化之间的复杂关系，出版、发表了一系列相关的研究著作。 这其中，以钱理群先生主持的“二十世纪中国文学与大学文化”研究取得的成果最为丰硕，作为成果出版的一套丛书，其中如黄延复著《水木清华：二三十年代清华校园文化》、高恒文著《东南大学与“学衡派”》、姚丹著《西南联大历史情境中的文学活动》、王培元著《抗战时期的延安鲁艺》等著作，较为系统地考察了当时当地的文化思潮、文人社团、文学创作等与处于具体历史情境之中的校园文化品格之间的复杂关系，指出现代大学作为师生们的生存环境，直接影响了他们的审美趣味与思维方式，落实到文学，产生了“学院写作”这一特殊的文学创作现象，并随着校园作家的走向社会及其作品的出版发表而影响及于整个时代的文学风气。此外，张玲霞女士曾经对清华大学的校园文学有过较为深入具体的研究，她选编的《清华文学寻踪1911-1949》全面地向人们展示了民国时期清华校园文学的主要作品（包括小说、戏剧和散文随笔），随后出版的《清华校园文学论稿》更是结合对校园文学活动和具体作家作品的分析介绍，在一定程度上还原和重现了当时清华校园的文学风貌。 在这个领域的研究中取得较大成就的，还有陈平原先生。他以一个新文学研究者的身份，先是从对北京大学校史的研究做起，出版了《老北大的故事》等著作，然后又逐步扩展到对整个现代大学教育的研究，研究成果有《中国大学十讲》、《大学何为》等。其中《新教育与新文学——从京师大学堂到北京大学》、《大学校园里的“文学”》诸文，考察了新文学与新教育的关系，指出新学制支持了作为一种知识体系的文学史教育与研究，而新文学史的写作，在相当长的时间内，首先以大学课堂讲义的形态存在；没有北京大学这一新文化重镇，新文学在短期内取得如此大的影响，是不可想象的。在个人研究之外，陈平原先生还指导了季剑青的博士论文《大学视野中的新文学——1930年代北平的大学教育与文学生产》（北京大学，2007），论文以北京大学与清华大学的档案为基本素材，指出大学作为知识生产的场所，通过学术研究和课程设置，生产着有关新文学的各种知识、观念和历史叙述；而作为由教师和学生组成的“文化共同体”，大学又为新文学再生产创造了诸如文学社团、刊物、师生关系、人际网络等制度性的条件，论文还深入具体地分析了大学校园文化对校园文学创作的积极影响以及校园文学存在的局限与不足。 与陈平原先生相似，沈卫威先生则从研究学衡派入手，逐步扩大到对东南大学—中央大学校史的研究，出版有《“学衡派”谱系——历史与叙事》、《大学之大》等著作，从一个侧面涉及到中国现代大学与新文学之间的关系，包括特殊的校风学风怎样限制了特定校园内新文学创作的发展。他所指导的张传敏的博士论文《中国现代文学学科之滥觞——以民国时期清华大学（包括西南联大）的新文学课程为核心的考察》（南京大学，2006）从新文学进入大学课程这一角度分析了中国现代文学学科的发生发展过程，从一个侧面梳理了中国现代大学与新文学之间的相互关系。此