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- 2019-08-15 发布于江苏
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3.“三看”比较微粒半径大小 在中学化学要求的范畴内,可按“三看”规律来比较粒子半径的大小: “一看”电子层数:当电子层数不同时,电子层数越多,半径越大。 例:r(Li)<r(Na)<r(K)<r(Rb)<r(Cs) r(O2-)<r(S2-)<r(Se2-)<r(Te2-) r(Na)>r(Na+) “二看”核电荷数:当电子层数相同时,核电荷数越大,半径越小。 例:r(Na)>r(Mg)>r(Al)>r(Si)>r(P)>r(S)>r(Cl) r(O2-)>r(F-)>r(Na+)>r(Mg2+)>r(Al3+) “三看”核外电子数:当电子层数和核电荷数均相同时,核外电子数越多,半径越大。 例:r(Cl-)>r(Cl) r(Fe2+)>r(Fe3+) 4.金属性、非金属性强弱的判断方法 5.建立“位、构、性”关系模型 这类题目往往将元素化合物知识、物质结构理论、化学基本理论等知识串联起来,综合性较强,难度较大,解题的关键是正确推断元素,常用的主要方法有: (1)原子或离子结构示意图。 (2)元素主要化合价的特征关系。 (3)原子半径的递变规律。 (4)元素周期表中短周期的特殊结构。 如:①元素周期表中第一周期只有两种元素H和He,H元素所在的第ⅠA族左侧无元素分布; ②He为0族元素,0族元素为元素周期表的右侧边界,0族元素右侧没有元素分布。 利用这个关系可以确定元素所在的周期和
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