暖通空调01建筑环境控制与暖通空调.pptVIP

* 供暖通风 与 空气调节 2005.2. 1.1 建筑环境控制的意义与简史 一、意义 环境——周围的情况。 如自然环境、社会环境。 建筑环境——建筑空间内的状况。 包括声、光、热、空气等。 建筑环境控制——采用各种技术手段，在建筑空间内营造满足某种需求的人工环境。 暖通空调——改善建筑内部热湿环境和空气品质的建筑环境控制与保障技术。 建筑环境控制工程的任务： 创建健康、舒适、能够提高工作效率的 建筑环境，满足人们生活、工作及其他活动中对室内环境品质的要求。 1. 基本要求 暖通空调课程研究的主要内容； 了解暖通专业技术发展的主要特征和趋势； 要求掌握室内空气环境控制技术的主要系统组成、作用和分类。 * 1.1 建筑环境控制的意义与简史 二、简史 ㈠发展历史 近代西方： 15世纪末叶 第一台通风机。意大利达·芬奇 1673年 热水采暖的雏形。英国工程师发明了热水在管内流动加热房间； 100年后法国人把热水采暖用于房间、英国把蒸汽采暖用于工厂和公共建筑； 1877年 美国纽约建成第一座区域锅炉房，开始集中供热。 1. 基本要求 暖通空调课程研究的主要内容； 了解暖通专业技术发展的主要特征和趋势； 要求掌握室内空气环境控制技术的主要系统组成、作用和分类。 * 1.1 建筑环境控制的意义与简史 1834年 用乙醚为工质的蒸气压缩式制冷机诞生； 19世纪后半叶 欧美等工业国在纺织工业中开始应用空调技术； 1904年 美国纽约斯托克斯交易所、德国一剧院建成空调系统； 1911年 美国开利博士发表湿空气参数计算公式，而后形成了焓湿图，使计算更为合理。 1. 基本要求 暖通空调课程研究的主要内容； 了解暖通专业技术发展的主要特征和趋势； 要求掌握室内空气环境控制技术的主要系统组成、作用和分类。 * 1.1 建筑环境控制的意义与简史 ㈡我国暖通空调的发展 1949年前 只有在大城市的高级建筑物中才有供暖系统或空调的应用。 1931年 上海大光明影院是最早采用集中空调的建筑物。 20世纪50年代 前苏联援建，带入暖通空调技术，建立了采暖、通风和制冷设备的制造厂。 50年代末 在全国8所院校相继设置“供热、供暖气与通风”专业。 1. 基本要求 暖通空调课程研究的主要内容； 了解暖通专业技术发展的主要特征和趋势； 要求掌握室内空气环境控制技术的主要系统组成、作用和分类。 * 1.1 建筑环境控制的意义与简史 60~70年代 热水供暖、城市集中供热发展迅速； 电子工业促进了洁净空调系统的发展； 舒适性空调在一些高级宾馆、会堂、体育馆、剧场等公共建筑中开始采用。 1975年 颁布了《工业企业采暖通风和空气调节设计规范》。 20世纪80~90年代 发展最快的时期。 空调从以工业对象为主转向民用，宾馆、商场、娱乐、餐饮、办公楼装设空调已很普遍， 90年代后期，普通家庭一户拥有数台空调已不少见。 1. 基本要求 暖通空调课程研究的主要内容； 了解暖通专业技术发展的主要特征和趋势； 要求掌握室内空气环境控制技术的主要系统组成、作用和分类。 * 1.1 建筑环境控制的意义与简史 家用空调器销量（1995~2000年）： 日本：700~890万台/ 年； 美国：280~560万台/ 年； 欧洲：150~160万台/ 年； 中国：450~1050万台/ 年。 1. 基本要求 暖通空调课程研究的主要内容； 了解暖通专业技术发展的主要特征和趋势； 要求掌握室内空气环境控制技术的主要系统组成、作用和分类。 * 1.1 建筑环境控制的意义与简史 ㈢发展特征 3个重要阶段 ： ⒈ 空调方式的变革 ——随着战后建筑业特别是高层建筑的发展而发展。 ⒉ 以节能为中心的研究开发 ——随着20世纪70年代“能源危机”的出现，暖通空调行业全面推进了节能技术和产品的研发。 ⒊ 节能、环保、健康、协调全面发展 ——以跨世纪“可持续发展”观为指导，在节能、环保、健康等方面协调发展。 1. 基本要求 暖通空调课程研究的主要内容； 了解暖通专业技术发展的主要特征和趋势； 要求掌握室内空气环境控制技术的主要系统组成、作用和分类。 * 1.2 建筑环境控制技术 “供暖通风与空气调节工程”简称“暖通空调”，英文缩写“HVAC”。 ——控制室内热环境，改善室内空气品质的重要技术。 按功能作用不同，通常包括： 供暖（采暖）——用人工方法向室内供给热量，维持室内一定的温度。 通风——利用室外空气（新风）来置换室内空气，以改善室内空气品质。 空气调节（空调）——调节控制室内空气的温、湿度、风速和洁净度，并提供足够量的新鲜空气。 1. 基本要求 暖通空调课程研究的主要内容； 了解暖通专业技术发展的主要特征和