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教育哲学流派之五 存在主义 周桂勋 甘肃民族师范学院 Email: redfly1986@126.com 存在主义（existentialism）又译生存主义，是当代西方世界中流行很广的一种哲学流派。它起始于欧洲，在第二次世界大战前后开始广泛流行。 存在主义自称与传统哲学有着根本区别，它注重人的存在，注重现实人生，并以此作为自己的出发点。 存在主义也许对这些人有吸引力：那些在现代生活中除了毫无意义、荒谬可笑、残忍、恐怖外，别的什么也看不见的人；那些在工业社会所创立的制度下感觉压抑的人；那些感到默默无闻和失去自由的人。 第一节 历史的发展 一、存在主义的先驱者 存在主义哲学萌芽于19世纪下半叶。关于存在主义的先驱者，存在主义者一般认为，丹麦哲学家克尔凯郭尔和德国的唯意志论者尼采的哲学思想为存在主义哲学的形成开辟了道路。 1.克尔凯郭尔（soren Kierkegaar,1813-1855） 其中心思想是人如何实现自己的存在，即如何成为他自己的问题。他认为，哲学研究的目的不是为了获得真理，而是为了指导人类生活，哲学要研究人。 在他看来，真实的东西只能是存在于个人的心中的东西。所以人是世界唯一的实在，是万物的尺度。 克尔凯郭尔强调“主观性即真理”，其意思是，对我为真的就是真理。在他看来，每个人都能内在地意识到他自己的感情、情绪、心境、欲望、思想、决断、计划和目的。这种对一个人自己存在