教师怎样做小题研究.ppt

小课题研究提倡“三自”标准： （1）自己的课题：自己喜欢的、自己选择的、自己需要的； （2）自己的研究：自己尝试的、自己经历的、自己积累的； （3）自己的成果：自己归纳的、自己总结的、自己提炼的、因而是个性化的。 四、小课题研究方案的设计 发现问题，分析原因，预设解决策略，即可形成一个研究方案。小课题研究方案基本框架： （1）课题名称 （2）对研究问题的情境性分析 （3）研究目的意义 （4）对核心概念的操作定义 （5）主要研究内容 （6）研究过程与方法 （7）成果及表现形式 （一）课题名称 课题名称要准确、规范、精炼 课题名称应包含四个基本信息，即研究对象（范围）、研究问题（内容）、研究目的和研究方法等。 课题名称表述的变式 1.选用课题的理论支撑和研究目标作为课题名称。 2.将解决问题的具体做法与研究目标组合为课题名称。 3.直接以研究目标作为课题名称。 4.强调研究对象和课题名称。 5.以研究的主要内容作为课题名称。 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 6.突出操作方法的课题名称。 小课题研究选题和表达要坚持“小、实、切”。 拟写题目须注意： 1.不要把题目拟得太大，切口要小。 2.不要有歧义或有其他语病。 课题名称表述的技巧 1.踩准先进教育理念 2.扣准时代教育核心问题 3.运用“移花接木”技巧 （二）对研究问题的情境性分析 1.研究问题