三年级数学下册4.3计算器课件1沪教版.pptVIP

计算工具的认识与使用 学习目标 1. 知道计算工具的发展简史，让同学们感受数学在中国的发展源源流长。 2. 初步了解计算器各部分的名称，了解常用键的功能。 让我来算算 21÷3 90×3 27+56+75–87 285×34 遇到较复杂的数或多次连续计算时，使用计算器就方便多了！ 键盘输入 屏幕显示 ? 2 8 5 ? 3 4 = 算 式：285 ? 34 探索发现 9999×1= 9999×2= 9999×3= 9999×4= 9999 19998 29997 9999×5= 9999×6= 9999×7= 9999×8= 9999×9= 39996 探索发现 9999× 1= 9999 9999× 2=19998 9999× 3=29997 9999× 4=39996 9999× 5=49995 9999× 6=59994 9999× 7=69993 9999× 8=79992 9999× 9=89991 用计算器我们能快速地发现规律，还能帮我们进行检验，真好！ 随着科学技术的不断发展，人们发明了计算器。只要把运算的题目按键输入之后，运算过程是自动完成的，结果将显示在液晶屏上,十分简便。 科技一天天进步，人们的需求也越来越高，此时，计算器