2018版高中数学 第一章 集合与函数概念 1.3.1 第2课时 函数的最大值、最小值教案 新人教A版必修1.pptVIP

课 前 预 习 课 堂 互 动 课 堂 反 馈 第2课时　函数的最大值、最小值 学习目标　1.理解函数的最大(小)值的概念及其几何意义(难点).2.会借助单调性求最值(重点).3.掌握求二次函数在闭区间上的最值(重点)． 最大值 最小值 条件 一般地，设函数y＝f(x)的定义域为I，如果存在实数M满足：对于任意的x∈I，都有 f(x)_____M f(x)______M 存在x0∈I，使得______________ 结论 称M是函数y＝f(x)的最大值 称M是函数y＝f(x)的最小值 几何 意义 f(x)图象上最高点的__________ f(x)图象上最低点的_______ ≤ ≥ f(x0)＝M 纵坐标 纵坐标 【预习评价】　(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)任何函数f(x)都有最大值和最小值．(　　) (2)若存在实数m，使f(x)≥m，则m是函数f(x)的最小值．(　　) (3)若函数f(x)在区间[a，b]上是增函数，则f(x)在区间[a，b]上的最小值是f(a)，最大值是f(b)．(　　) 提示　(1)×　反例：f(x)＝x既无最大值，也无最小值． (2)×　若使m是f(x)的最小值，还需在f(x)的定义域内存在x0，使f(x0)＝m. (3)√　由于f(x)在区间[a，b]上是增函数，所以f(a)≤f(x)≤f(b)．故f(x)的最小值