七年级生物上册 第三单元第四章第二节 绿色植物对有机物的利用学案 人教版.docVIP

第三单元 生物圈中的绿色植物 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 第二节 绿色植物对有机物的利用 学习目标 1、说明呼吸作用的过程。 2、阐明有机物对于生物体的重要租用。 3、认同绿色植物在制造有机物方面对于生物圈的重要意义。 学习重点 1、说明呼吸作用的过程。 2、认同绿色植物在制造有机物方面对于生物圈的重要意义。 学习难点 认真观察演示实验，进行讨论、分析，归纳出呼吸作用的公式。 课前预习导学 1、举例说出有机物用来构建植物体。 2、说出呼吸作用的概念，写出呼吸作用的公式。 3、你发现了什么问题，需要在课堂上解决？ 课堂学习研讨 1、导入： 2、交流预习结果和整体感知： 完成下列呼吸作用与光合作用关系的表格： 光合作用 呼吸作用 区别 场所 条件 原料 二氧化碳和水 产物 有机物和氧气 物质转化 将二氧化碳和水合成为有机物 将有机物分解成二氧化碳和水 能量转化 将光能转化成储存在有机物中的能量 联系 光合作用为呼吸作用提供物质基础 呼吸作用为光合作用提供能量 3、合作探究： （1）某生物小组的同学在玻璃温室内进行植物栽培实验，为此他们对室内空气中的二氧化碳含量进行24小时测定，下图曲线能正确表示其测定结果的是（横坐标为日时间，纵坐标 为二氧化碳浓度）（ ） （2）、 绿色植物吸收光能，养育了地球上的其他生物。这句话可以用 来解释。对①②③的说明，正确的是（ ） A、①表示光合作用，②表示呼吸作用 B、①表示吸收作用，②表示光合作用 C、②表示蒸腾作用，③表示消化与吸收 D、②表示消化与吸收，③表示呼吸作用 （3）、二氧化碳气体允许阳光照射到地球表面，但阻止热量逃逸会太空，从而起到保持地球表面热量的作用，但如果二氧化碳浓度过高，也会促使地球温度持续上升，人们对此做了研究，如下表。请分析下表二氧化碳浓度最高的是在哪个季节及其浓度高的原因是（ ） 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 二氧化碳 度（ppm） 385 378 365 358 355 340 330 335 345 350 360 372 A、春季，原因是春季经常下雨 B、冬季，原因是冬天植物的光合作用能力大大下降导致的 C、夏季，原因是植物呼吸旺盛放出二氧化碳多 D、秋季，原因是植物光合作用能力强 课内训练巩固 一、选择题 1、预计王大爷家今年粮食大丰收，你认为贮藏粮食的最佳环境条件应该是（ ） A、高温、潮湿 B、低温、潮湿 C、低温、干燥 2、贮藏蔬菜或水果时，将空气抽掉一部分并增加二氧化碳的量，会延长贮存时间，原因是（ ） A、抑制了水果的呼吸作用 B、控制了有害微生物的繁殖 C、加快了物质的转化 D、促进了光合作用 3、一株生理功能正常的绿色植物，在下图所示的五种不同条件下都能持续进行的生理活动是（ ） A．光台作用 B.呼吸作用 C.根毛吸水 D.蒸腾作用 4、公园草坪上常有爱心提示牌：“请勿践踏，爱护我”。经常践踏草坪会造成土壤板结，从而C影响草的生长。对此解释合理的是（ ） A、缺少无机盐，影响生长 B、缺少水，影响光合作用 C、缺少氧气，影响根的呼吸 D、气孔关闭，影响呼吸作用 5、植物进行呼吸作用的场所是（ ） A、叶肉细胞 B、表皮细胞 C、保卫细胞 D、所有的活细胞 6、植物的呼吸作用与光照的关系是（ ） A、呼吸作用必须在光下进行 B、呼吸作用必须在黑暗中进行 C、呼吸作用在有光和无光时都进行 D、有光时呼吸作用强，无光时呼吸作用弱 7、在农业生产中，为了增加植物根系的呼吸作用，常采用的措施是（ ） A、大量施加有机肥 B、大量浇水 C、经常给植物松土 D、