乘方混合运算教学文稿.pptVIP

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1.5 有理数的乘方;;解: (1)原式= 2×(-27) -(-12) +15 = -54+12+15 = -27; (2)原式= -8+(-3) × (16+2) -9 ÷(-2) = -8+(-3)×18-(-4.5) = -8-54+4. 5 = -57. 5.;总 结;【例2】计算:;总 结;解:因为a,b互为相反数,c,d互为倒数,m的 绝对值是2, 所以a+b=0,cd=1,m2=4. 所以2a+3cd+2b+m2=2(a+b)+3cd+m2 =0+3+4=7.;总 结;;;分析:观察①,发现各数均为2的倍数.联系数的乘方, 从符号和绝对值两方面考虑,可发现排列的规律.;解:(1)第①行数是-2,(-2)2,(-2)3,(-2)4, …. (2)对比①②两行中位置对应的数,可以发现: 第②行数是第①行相应的数加2,即 -2+2,(-2)2+2,(-2)3+2,(-2)4+2,…; 对比①③两行中位置对应的数,可以发现: 第③行数是第①行相应的数的0.5倍,即 -2×0.5,(-2)2×0.5,(-2)3×0.5,(-2)4×0.5,…. (3)每行数中的第10个数的和是 (-2)10+[(-2)10+2]+(-2)10×0. 5 =1 024+(1 024+2)-1 024×0. 5 =1 024+1 026+512 =2 562.;总 结;;;;1.有理数的混合运算,除了运用运算法则外,还要灵 活使用运算律,从而简化计算. 2.进行有理数的混合运算时,时常出现“-”或“+”号 的问题.在一个算式中“-”号有两重意义: 一是表示 性质,如负数;二是运算符号,表示减去,所以要根据 具体情况去正确理解.“+”号也是一样.因此在具体 运算中要特别注意区别运算符号与性质符号.;1、完成《名校课堂》42、43页。

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