苏教版一年级语文下册《识字6》第二课时.docVIP

一语下《识字6》第二课时 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、运用已有的识字经验认识生字，能够写好“扇” “星”两个生字。 3、创设情境，让学生理解词语，感悟并体会夏夜的美好及丁丁一家的幸福生活。 教学重点： 诵读词语，理解词语，背诵词串。 教学难点： 正确书写生字。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1、昨天老师给小朋友们讲了《牛郎和织女》的故事，这个故事让我们非常感动，今天我们再次走进美丽的夏夜，齐读课题《识字六》 2、老师想让大家猜个谜语，你怎么猜到是它呢?多么可爱的小精灵呀,谁来读一读它的名字? (生读) 3老师想检测一下大家，这课的词语你们会读了吗？开火车读词语。 二、图文结合，认知词语?指导朗读 学习“爷爷? 奶奶? 小丁丁” 1、萤火虫领我们走进了一户农家小院，首先看到了谁呢？ 2、我们一下子认识了三个人，（教师手指大屏幕图）他们是……谁来和他们打打招呼？师：我们也可以这么说。（练习说话） 3、这是多么亲热的一家人呀，非常温馨的场面，我们一起再来读一读。 学习 “竹椅 蒲扇萤火虫” 1、夏天的夜晚，天气很热，爷爷、奶奶、小丁丁他们在院子里干什么？（乘凉）2、他们坐在什么上面乘凉啊？爷爷手里还拿着什么？ 3、萤火虫提着灯笼，快乐地飞来飞去呢 ，小朋友，坐在凉爽的竹椅上，轻轻摇着蒲扇，这样是一个什么样的夜晚呢？读出你的这种感觉来。女生齐读