《晏子使楚》课堂生成教学案例幻灯片资料.docVIP

PAGE 1 初中语文课堂生成教学案例 一.教学内容：苏教版初中语文第三册《晏子使楚》 二.备课思路 传统语文教学，注重课本知识训练,以本为本,教学活动时刻围绕课本进行。新课程下,要求以人为本，教学重点放在学生综合能力的提高,发展学生健全的个性，遵循学生的心理认知规律，激励学生主动体验，不断探究，发展自主能力和创造能力，生动活泼的发展个性，获得愉悦的成就感。作为语文教师，要适应语文课特点，在充分利用现代化的教学手段，来激发学生的学习兴趣同时，还要充分利用校本资源和现实生活资源，来拓展学生的知识体系，提高学生的综合能力。 三.教学目标和教学过程： [学习目标] 1．能流利地朗读课文，增强语感；2. 培养学生思维的灵敏性和辩证性。3 学习晏子机智善辨，不辱使命，维护国家尊严的精神，培养同学们热爱祖国的思想感情。 [重点] 正确流利的朗读课文，创造性的复述课文，增强语感。 [难点] 培养学生思维的灵敏性和辩证性，及热爱祖国的思想感情。 [教学方法] 自主 合作 探究法 [学习过程] 导入: （大屏幕展示晏子图象）晏婴就是晏子，同学们，有谁知道晏子的故事？(同学们踊跃发言，也可以让学生说一下晏子使楚的背景。) 〈评析〉：用现实资源导入，拉近了教材与学生的距离，增强了学生的参与意识。 [师生共同活动学习] （一）．整体感知 放音乐背景(古琴曲)，