《钱》教案教材课程.docVIP

PAGE 1 课 题 钱 授课日期 教 材 分 析 学习本文，主要是让学生通过了解钱的外在形态的不断变化，梳理其中的经济学脉络，了解不同时期的经济生活状态，让学生思考和树立正确的财富观，懂得在今后的生活中如何进行财富的创造和积累。 学 情 分 析 学生对钱应该说既熟悉又陌生，熟悉是天天在使用，陌生是对钱的作用，对当代社会对“钱”的异化认识不足。 教 学 目 标 一．了解钱的演变以及钱对经济活动的各种作用。 二．学习融观点于说明中的表达方法。 三．树立正确的金钱观，用好钱，管好钱。 重 点 难 点 一．钱对于经济活动的作用，梳理钱的“经济学脉络”。 二．归纳信息，把观点融于说明之中。 教学准备 板书设计或授课提纲： 外在形态变化：兽皮、贝壳——铁块——铜、金银——纸币——电子货币 经济学脉络：自给自足——小范围的交换——地区贸易——全国贸易——国家和地区之间的贸易——世界贸易? 课外作业： 抄写词语及拼音 教后小记及预习指导： 教学过程： 第 一 课 时 一、 导入： 1.通过多媒体播放《钱、钱、钱》《等咱有了钱》等歌曲引入。通过歌曲感受到几十年间，“钱”这个概念已经发生了很大的变化，导入经济学家王则柯的笔触，再次来了解“钱”几千年来的历史里程。 请学生谈谈对“钱”的看法。 君子爱财，应取之有道，再