《牛郎织女》教学设计1培训资料.docVIP

1 《牛郎织女》教学设计 教学目的: 1.独立阅读课文,能讲这个故事. 2.理解课文内容,体会作者对牛郎织女寄予的深切同情和对封建家族统治的揭露和鞭挞. 教学过程: 一,谈话导入 每当夜幕低垂,群星闪烁时,我们仰望天空,隐约中不难发现一条银色的天河,瞪大眼睛仔细看看,发现天河两边有两颗最亮的星星,这两颗星星就是牛郎星和织女星.民间早就有关于牛郎和织女的传说.今天,我们就来学习牛郎和织女的故事. 二,了解作者资料. 1.这个故事的作者是谁呢 叶圣陶,又名叶绍钧,江苏省苏州人,著名作家,教育家,叶圣陶的童话集《稻草人》和《古代英雄的石像》在我国现代儿童发展史上具有重要的意义. 2.咱们学过他的作品吗 (《陶罐和铁罐》《爬山虎的脚》) 三,理清文章脉络,理解文意. 1.请选择自己最喜欢的方式读全文,试着给课文分段. 2.学生汇报. 课文按时间顺序可分为四部分: 第一部分(开头到那该多好呢):牛郎的身世,他精心养牛,和牛建立了亲密关系. 第二部分(一年一年过去到这就算安了个家):讲哥嫂只给了牛郎老牛破车便把他赶出家门. 第三部分(一天晚上到牛郎高兴地回答):老牛说了话,告诉牛郎将有仙女成为他的妻子. 第四部分(第二天黄昏时候到结束):牛郎巧遇仙女,二人结为夫妻. 3.再读课文,提出想想解决的问题. 学生甲:牛郎是怎样的孩子 学生乙:牛郎的童年是怎样度过的 学生丙:长大后他又是怎样生