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氨分子运动实验的
改进与创新
独山第二中学 蒙泽颖
一、实验在教材中的作用和地位：
氨分子运动的实验是人教版九年级化学上册第三单元课题二的内容。通过实验，能够培养学生的观察能力，激发学生的抽象思维意识，让学生想象到氨分子的存在和运动。
二、原装置存在以下问题：
1、将浓氨水放置在敞口的烧杯中， 教室中会弥漫一股难闻的有刺激性的气味，造成空气严重污染。
2、实验所用的浓氨水、酚酞的量较大。
3、实验用时过长，现象不明显。
4、实验装置不能移动，教室后面的学生难以观察到实验现象。
三、改进后实验的装置图：
氨分子的运动
实验器材和药品：试管（三只）、橡胶塞（三个）、铁丝、纸、浓氨水、酚酞溶液、烧杯（三个）、水
四、实验过程：
1、取三个烧杯，一个加冷水，一个加热水，另一个不做任何处理。
2、拔下带有铁丝的橡胶塞，用酚酞溶液将纸湿润。
3、向其中的两只试管中分别滴加两滴浓氨水，同时塞紧橡胶塞。
4、把试管分别放入装有冷水和热水烧杯中，观察实验现象。
五、改进后实验的优点：
4、能说明温度对分子运动的影响。
1、实验在密封环境中进行，对空气无污染。
2、药品用量少，节约药品。
3、操作简单，实验现象明显，可移动观察。
谢谢
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