课题三第二课时物质的加热及仪器的连接和洗涤.docxVIP

课题3 走进化学实验室 第2课时 物质的加热、仪器的连接及洗涤 阳泉七中 张志媛 教材分析： 认识化学仪器和掌握基本操作是化学实验学习的基础，贯穿整个化学实验的始终。 走进化学实验室是学习化学的必由之路，学生只有在化学实验中才能感受到浓厚的化学氛围，通过化学实验室中的实践和练习才能规范学生的化学实验基本操作，实验的学习不仅提高学生实验的基本技能，也是激发学生稳定学习兴趣的途径。 学情分析： 九年级的学生对化学有着强烈的学习欲望，每个学生都想亲自动手实验，这样奠定了学习化学的前提条件——兴趣。本节课是学生进入实验室的第一节课，他们感觉既新鲜又激动，而且还很好奇。 进入实验室后，总想先动一动桌面上的东西，如果本节课组织不好，会导致以后的实验课很难上。学生还没有掌握实验操作技能，有部分学生因为忽略细节，操作不准确，导致实验失败，而失去学习兴趣。 教学目标： 1.知识与技能 （1）酒精灯的正确使用方法。 （2）能正确地给液体物质进行加热。 （3）学会正确连接仪器装置。 （4）学会常见仪器的洗涤方法。 2.过程与方法 通过实验操作，总结规律，形成一定的实验技能。 情感、态度与价值观 明确严谨的科学态度，正确的实验原理和规范的操作方法是实验成功的关键。 教学重点： 1.药品的加热。 2.连接仪器装置。 3.洗涤仪器的操作要点。 教学难点： 相关的操作技能和良好的实验习惯的形成。 教学准备： 仪器：酒精灯、试管夹、铁架台、石棉网、烧瓶、水槽、烧杯、三脚架、蒸发皿、试管架、试管刷、锥形瓶、试管、胶头滴管、量筒、玻璃管、带孔橡胶塞、胶皮管。 教学过程分析： 一、导入新课 在生活和今后的工作中，我们常常要对物质进行加热、连接仪器装置，对器皿进行洗涤等。请举出几种熟知的用于物质加热的器皿和能源。 二、推进新课 1.给物质加热 ［讲解］ 实验室给物质加热的仪器有多种，其中最常用的是酒精灯。 （1）酒精灯的使用方法 ［设问］使用酒精灯时需要注意一些什么问题呢？ ［阅读］学生看课本有关内容，引导学生从添加酒精、点燃、熄灭等方面去理解。 ［小结］使用酒精灯时，先要检查灯芯。如果灯芯顶端不平或已烧焦，需要剪去少许使其平整。然后检查灯里有无酒精。向灯里添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2/3。 在使用酒精时，有几点要注意：绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；绝对禁止用一盏酒精灯去引燃另一盏酒精灯；用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭；不要碰到酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖。 ［练习］ ①以小组为单位，练习酒精灯从“点灯到熄灯”的全过程。 ②学生进行实验1-5，点燃酒精灯，观察火焰的分层情况，尝试判断各层温度高低的方法。 ［结论］酒精灯灯焰中的外焰温度最高，加热时应用酒精灯的外焰加热。 ［思考］由瓦特观察炊壶内蒸汽将壶盖冲起掀开提出假设①若炊壶内的水只有壶容积的四分之一至三分之一，会有什么现象？若达到五分之四又会怎么样？②若将炊壶的壶嘴堵上一个软木塞，并盖紧壶盖，可能有什么现象出现？ ［活动与探究］取三支试管，各加入3 mL水。将其中一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3 cm处加热，将另一支试管的底部与灯芯接触加热，第三支试管的底部放在外焰部分加热，记录上述三种情况下将水加热至沸腾时所需的时间。由此实验你能得出什么结论？ ［讨论］①加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？为什么？②如果试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？为什么？③将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？为什么？④如何给试管中的液体进行预热？ ［小结］归纳给物质加热的方法： ①给固体加热可以用干燥的试管、蒸发皿等，给液体加热可以用试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿等；其中给烧杯、烧瓶加热要垫上石棉网，而有些仪器如集气瓶、量筒、漏斗等不允许用酒精灯加热。 ②如果被加热的玻璃容器外壁有水，要在加热前擦拭干净，然后加热，以免容器炸裂。 ③加热的时候，不要使玻璃容器的底部跟灯芯接触，也不要离得过远，距离过远或过近都会影响加热效果。烧得很热的玻璃容器，不宜立即用冷水冲洗，否则可能炸裂。也不要直接放在实验台上，以免烫坏实验台。 ④给试管中的固体加热，应该先进行预热。预热的方法是：在火焰上方来回移动试管。对已固定的试管，可移动酒精灯。待试管均匀受热后，再把灯焰固定在盛放固体的部位加热。 ⑤给试管中的液体加热，也要进行预热，同时注意液体体积最好不要超过试管容积的1/3。加热时，使试管倾斜一定角度(约45°角)。在加热过程中要不时地移动试管。为避免试管里的液体沸腾喷出伤人，加热时切不可让试管口朝着自己和有人的方向。 2.连接仪器装置 （1）仪器的连接仪器的连接顺序是自下而上，从左到右。玻璃管插入橡皮孔内的方法是先将玻璃管的一端润湿，然后稍用力转