中国语文科课程与知识建构平台的结合-lcp@citehkuhk.pptVIP

中國語文科課程與知識建構平台的結合 劉穎思 風采中學(教育評議會主辦) 中國語文課程的特色 單元教學 以能力為主導 聽、說、讀、寫及品德情意 以九個共通能力︰溝通、批判思考、創意、協作、解難、自我管理等 背景 對象︰中一級 課程的內容︰ 不同的篇章 不同的範疇︰聽、說、讀、寫 切入點 以能力作為切入點︰ 寫、讀 以內容作為切入點︰ 思維︰以文章的深度為基礎 以寫作為切入點︰作文互評 學生的回應 學生1︰內容不同了...是否因為太誇張,所以Miss Lau要修正? 學生2︰我的意見 我覺得這文章不太好! 1.文章使用的人稱是一致 2.文章能清楚交代事件的背景 3.文章能清楚交代事件的經過 4. 文章沒有高低起伏，令我覺得沒有趣 文章結構︰ 文章的分段也算是恰當 文章能配合事件發生的時間、人物和地點 以閱讀為切入點︰作文互評 在教完《論語》之後︰ 分享金句 在閱讀不同的故事後︰ 故事分享 在閱讀文章後，設可以討論的問題讓他們探討，例︰ 《桃花源記》︰你心目中的理想世界是…… 怎樣才可以做到「天下如一家」？ 學生的回應 其他可行的切入點 閱讀︰故事改編、結果探討、角色代入…… 寫作︰建構文章、故事繼寫、作文互評 思維︰可討論的題目，有哲學感覺的題目、有趣的題目、和生活貼近的題目 * * 劉老師的指引 edit by Miss LauLast modified: 2