新文化运动【新课标】讲义.pptVIP

文学革命的伟大意义有哪些？ ①促进了新思想的传播和新文化运动的发展 ②为新民主主义革命的酝酿和发动做了准备。 Thank you ! 你的血全坏了，要全换掉！ 没有好的了，全都坏掉了，必须全部换掉！ 病人——中国思想界 医生——新文化运动者 旧血液——中国传统文化 新血液——西方文化 不会全坏了吧，总有些还好的应该留下吧！ 　　以陈独秀于1915年创办的《新青年》为其最突出代表的新文化运动，……是对全部文化遗产彻底的——全面的抨击，这是整个运动的特点。 ——许华茨（哈佛大学史学教授） 全盘否定中国传统文化 将脏水与孩子一起倒掉了！ 主要问题是坏血，先放光它，新血自然进来了！ 医生，放血管与输血管粗细不一样啊！ 我完了！ 　　　　　伟大的思想解放运动 ⒈进步性　促进民众觉醒 　　　　　全面的文化转型运动 ⒉局限性：否定一切中国文化 　　　　　肯定一切西方文化 　　对于外国文化，排外主义的方针是错误的，应当尽量吸收进步的外国文化，以为发展中国新文化的借镜；盲目搬用的方针也是错误的，应当以中国人民的实际需要为基础，批判地吸收外国文化。……对于中国古代文化，同样，既不是一概排斥，也不是盲目搬用，而是批判地接收它，以利于推进中国的新文化。 ——毛泽东《论联合政府》 如何对待传统文化 对传统文化应该是在继承的基础上求得发展 为什么说尊孔复古实质就是复辟帝制？ 　　在当时的情况下，如果要尊孔复古，就要恢复封建时代的礼仪和制度，而封建时代的礼仪和制度与封建君主制是紧密相连的，所以，尊孔复古实质就是复辟帝制。 * （过渡） * ，行三跪九叩之礼。 * 辜鸿铭一生积极主张皇权，为纳妾和缠足进行头头是道的辩解，来对抗整个社会弃绝中华传统的走向，但由于他学在西洋，精通英、法、德、拉丁、希腊、马来等9种语言，获得多个博士学位，精通西方文化，作为新思想文化拥护者的蔡元培也邀请他来北大执教《英国诗》和《拉丁语》。 图中还有西装革履刚从国外留学回来的胡适，还有只有大专学历的鲁迅…… * 陈独秀 胡　适 李大钊 鲁　迅 讲坛上的教授 胡适↑ 辜鸿铭→ 辜鸿铭 胡适 陈独秀 鲁迅 李大钊 蔡元培 封建专制 愚昧迷信 　　西洋人因为拥护德、赛两先生……才渐渐从黑暗中把他们救出来，引到光明世界。我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。 ——陈独秀 　　　德先生——Democracy——民主 　　　赛先生——Science——科学 ——西方资产阶级政治制度、民主理念 ——自然科学、科学精神 指导思想 20世纪初国民之灵魂 镜头一：辛亥革命后百姓门户前的对联 专制制度仍旧根深蒂固 镜头二：鲁迅的《药》描述的人血馒头 20世纪初国民之灵魂 　　华老栓是市镇市民，夫妻辛勤操持着一个小茶馆，是普通的劳动人民。他的儿子华小栓患有严重的痨病，他不去求医，却相信别人说的人血馒头可以治病。于是他千方百计去找人血，他拼命积攒铜钱，只想着尽快把人血馒头取到手，好医治他儿子的痨病。至于流血的是谁？为什么被杀以及人血馒头到底能不能治病？他不用也根本没有去想过这些问题。 为什么北大成为新文化运动的中心（主要活动基地）？ 老师：“老爷们请起立。” 众生：（懒懒散散做动作） 老师：“老爷们好！” 众生：（齐声）“大人好！” 老师：“老爷们辛苦了！” 众生：（齐声）“升官发财！” 　　北京大学始建于1898年戊戌变法时期，称京师大学堂。但旧时的北大实质上是一处官僚养成所，由于学生多为京官子弟，毕业后也是当官，因此教员称学生为“老爷”；学生称教员为“大人”。学生对教师的评价，不是看他的教学水平和学术水平，而是看他在政府中的官阶。教师在这里也多是敷衍塞责，上课时只顾自己读讲义，而不管学生听与不听；考试时把题目和范围都告诉学生，以避免学生怀恨以及顾全自己的饭碗。 没有蔡元培，北大就不成其为北大； 没有北大，蔡元培也不成其为蔡元培。 　　蔡元培到校后，在就任的演说中说：“大学者，研究高深学问者也。……诸君须抱定宗旨，为求学而来。” 　　“我不为名，不为利，为的是改变中国的国民性。我不去整顿谁去呢？” 没有蔡元培，北大就不成其为北大； 没有北大，蔡元培也不成其为蔡元培。 　　为了塑造新北大，蔡元培不辞辛苦地聘请众多学术精英来北大任教。例如在聘请陈独秀主持北大文科时，就曾多次拜访陈独秀，因陈习惯晚睡晚起，他就耐心地坐在门口小板凳上，等待着年龄小他一轮的陈独秀睡觉醒来。 “兼容并包” “思想自由” 　　当时有人攻击北大教师胡适等人“覆孔孟，铲伦常”，“尽废古书，行用土语为文字”，是“叛亲蔑伦”，要求北大校长蔡元培予以裁断。 　　蔡元培说：“对于学说，信世界各大学通例，循思想自由原则，采兼容并包主义……无论何种学派