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教学课题
练习3
教学课时
共 2课时第 1课时
主备人
张灿灿
教学目标
1、读词语，通过读词语和看图，认识生活中常见的汽车类型，建立起词语概念与事物之间的联系。
2、联系生活经验，了解几种常见车型的功能和作用，进而把句子补充完整并说出来。
教学重点与难点
1、读词语，通过读词语和看图，认识生活中常见的汽车类型，建立起词语概念与事物之间的联系。
2、联系生活经验，了解几种常见车型的功能和作用，进而把句子补充完整并说出来。
教学准备
教学软件 生字卡片
学生活动单
教师导学案
教学建议
活动一：新授
1、⑴自读。
⑵指名读，评议，纠正，师重点提醒
⑶齐读。
2、把词语和相应的车相连起来，齐读一遍。
3、这些车各有各的本领，你知道吗？
话？
4、出示：消防车是用来的。
救护车是用来( )的。
( )车是用来的。
⑴你会填空：指名口头填空。
⑵打开书，写下来。
⑶师巡视指导，及时批改。
活动二：教学第二题
教学第1小题。
齐读：百折不回、勇往直前。有感情朗读。
2、教学第2小题。
一、导入
1． 同学们，你们看到过什么车？
2． 今天，我们来认识几种车。
二、完成活动一
1． 指名读题。
2． （出示挂图）图上的汽车你认识吗？
3． 指名说，其它学生补充，纠正。
4． 读一读书上的词语。
5、指名回答，相互补充。
三、完成活动二
1、⑴指名读题。
⑵学生自读成语。你懂得其中哪条成语的意思？
⑶师讲述《精卫填海》、《愚公移山》的故事。你们听了故事后，觉得精卫、愚公值得我们学习吗？
2． ⑴指导看图。图上画了谁？他在干什么呢？
⑵让学生借助拼音自读诗句。这两句诗句讲的是什么意思呢？师作适当点拨。
⑶指导有感情地朗读。
⑷指导背诵。
教学反思：
任课教师：
上课时间：
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