山东省滨州市2018年中考数学复习 第二章 方程(组)与不等式(组)第5讲 一次方程与方程组教案.pptVIP

* 第二章　方程(组)与不等式(组) 第5讲　一次方程与方程组 考点梳理过关 考点1 等式的基本性质及方程的相关概念 6年1考 拓展?判断一个数值是否是方程的解的方法：(1)直接解方程；(2)把未知数的值代入方程计算，比较左右两边是否相等． 考点2 一元一次方程和二元一次方程 考点3 方程组与方程组的解 6年1考 提示?(1)注意区分未知数的个数与未知项的次数的区别；(2)关于未知数的个数是指方程组中共有的而不是每个方程都必须有． 考点4 一次方程(组)的解法 6年3考 提示?解一元一次方程：(1)去分母时注意不要漏乘不含分母的项；(2)去括号时，括号前面是“－”号的，去掉括号，括号内的每一项都要变号；(3)移项要变号．解二元一次方程组：(1)代入消元时对于代入的多项式注意加上括号；(2)加减消元时必须先把某一未知数的系数化为相同或相反． 考点5 一次方程(组)的应用 6年5考 基本步骤： (1)审题：理解题意，弄清问题中已知量是什么，未知量是什么，要求什么； (2)设元(未知数)：设未知数，用含未知数的代数式表示相关的量； (3)找出其中的等量关系； (4)根据相等关系，列出方程； (5)解方程并检验方程组的解是否符合题意并写出答． 拓展?(1)设未知数有两种设法：①直接未知数：设出未知数后，表示出有关的含字母的式子，然后利用已找出的等量关系列出方程(组)；②间接未知数：有时在数量关系中一个最密切的量虽然不是要求的未知数，但是它起到关键的桥梁作用，设这个量为未知数，可以简单地列出方程(组)；(2)用方程(组)解决实际问题，关键是找到“等量关系”，在寻找等量关系时可以借助图表等，在得到方程(组)的解后，要检验它是否符合实际意义． 典型例题运用 类型1 解一元一次方程 【例1】[2016·贺州中考]解方程： 易错提示?1.在去分母时漏乘不含分母的项而错求x＝18.5；2.在去完分母后没有适当添加括号或添加了括号但去括号时忘记变号而错求x＝－150；3.在移项过程中忘记变号而错求x＝－16；4.在系数化为1时弄错了谁是除数而错求x＝ . 自主解答：去分母，得2x－3(30－x)＝60. 去括号，得2x－90＋3x＝60. 移项、合并同类项，得5x＝150. 系数化为1，得x＝30. 类型2 解两元一次方程组 【例2】[2017·广州中考]解方程组 技法点拨?1.当某一个方程中有未知数的系数为±1时可采用代入消元法；2.当两个方程中某一未知数的系数相同或互为相反数，或成整数倍时，可以采用加减消元法；3.当加减消元都可以时最好采用加法消元． 自主解答： ①×2，得2x＋2y＝10.③ ②－③，得y＝1. 将y＝1代入①，得x＋1＝5. 解得x＝4.∴方程组的解为 类型3 一次方程(组)的应用 【例3】[2017·安徽中考]《九章算术》中有一道阐述“盈不足术”的问题，原文如下： 今有人共买物，人出八，盈三；人出七，不足四，问人数，物价各几何？ 译文为： 现有一些人共同买一个物品，每人出8元，还盈余3元；每人出7元，则还差4元，问共有多少人？这个物品的价格是多少？ 请解答上述问题． 思路分析：根据这个物品的价格不变，列出一元一次方程进行求解即可． 自主解答：设共有x人，根据题意得 8x－3＝7x＋4. 解得x＝7. ∴8x－3＝53. 答：共有7人，这个物品的价格是53元． 【例4】[2017·徐州中考]4月9日上午8时，2017徐州国际马拉松赛鸣枪开跑，一名34岁的男子带着他的两个孩子一同参加了比赛，下面是两个孩子与记者的对话： 根据对话内容，请你用方程的知识帮记者求出哥哥和妹妹的年龄． 思路分析：设今年妹妹的年龄为x岁，哥哥的年龄为y岁，根据两个孩子的对话，即可得出关于x，y的二元一次方程组，解之即可得出结论． 变式运用?[2017·长春模拟]一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿同一公路同方向行驶，客车的行驶速度是70km/h，卡车的行驶速度是60km/h，客车比卡车早1h经过B地，A，B两地间的路程是多少？ 解：设A，B两地间的路程为xkm. 根据题意，得 － ＝1. 解得x＝420. 答：A，B两地间的路程为420km. 技法点拨?1.常见等量关系有比较型，求和型和公式型；2.常见问题有行程问题(路程＝速度×时间）；工程问题（工作量＝工作效率×工作时间);销售问题（进价×利润率＝利润＝售价－进价，售价＝标价×折扣率）；年龄问题（每人增加的年龄是相等的）；积分问题（各种积分总和等于总积分）. 六年真题全练 命题点1 一次方程(组)的解 1．[2014·滨州，4,3分]方程2x－1＝3的解是(　　) D　移项，得2x＝3＋1.合并同类项，得2x＝4.系数化为1，得x＝2. A．－1 B.