咏华山 第二课时.docVIP

《咏华山》教案 　　　　　　　　　　 教学过程： 导入： 1、这节课，我们继续来学习《咏华山》，齐读课题。 2、上节课，我们学习了课文第一小节，齐读第一小节。 精读第二小节： （一） 出示图片：这就是华山。华山高2100多米，人人都说：“自古华山一条路”这是一条怎样的山路呢？我们一起去看一看。出示图片。 他们是怎么登山的？ 3、用一个词来形容，这就叫做——出示“艰难”谁来读一读？放进句子里能读好吗？出示：他们沿着山路艰难地爬上山顶。自读，指读。齐读 （二） 1、他们在华山顶上看到了什么？请你再读读第二小节，找一找有关的句子。 2、出示“除了蓝天，远远近近的山都在自己的脚下。太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云”。 （图） 指读， 他们看到了什么？齐读 读了这两句，你认为这是一座什么样的山？从哪儿能看出华山高呢？ A、“远远近近的山”看图，有的高，有的……有的……有的 ……所有的山都在——“脚下”？说明什么？出示：“啊！华山真高哇！”（贴）指读，齐读。 B、“太阳显得那么近”“那么近”是怎样的近？换词（非常近、特别近）为什么？再读“啊！华山真高哇！” C、白云飘在哪里？“山腰间”指在什么地方？师画山，指名上台指云的位置。说明什么？再读“啊！华山真高哇！” 是“一朵云”吗？朵朵白云，随处可见，看图；一大片， 一大片，就像云的海洋。看到这样的